Objectifs : Sensibiliser et motiver les élèves en proposant une démarche originale : D’une gymnastique spectacle inspirée du cirque, à une gymnastique acrobatique codifiée. Contenu – Démarche : Par une pratique physique, seront abordés au cours de la journée les thèmes suivants : Porter Catapulte – Pyramides – Trampoline. Ces thèmes serviront de support à…
Une manifestation sportive regroupant plus de 1500 élèves, de plus de 50 collèges, se déroulera au parc départemental de la Courneuve vendredi 17 mai 2002, toute la journée. Ne manquez pas cet évènement unique!. Le site internet est en restructuration, pour valoriser le travail des élèves et des enseignants réalisé avant et pendant le tournoi.…
Un étudiant de DEUG STAPS fait un petit résumé de ce sport : définition, historique, approche technique et biomécanique, différentes étapes sont expliquées. http://mrdalshim.free.fr/pages_web_(.htm)/staps_deug_2/v1.22/athle_perche.htm
Ce catalogue donne principalement accès à une collection spécialisée dans le domaine des activités physiques et sportives : – 15000 Monographies – 2000 Thèses et mémoires – 700 Comptes rendus de congrès – 790.. Périodiques spécialisés dont 250 vivants Certains ouvrages collectifs et les périodiques donnent lieu à un catalogage au niveau de chaque contribution…
Les rubriques « formation des animateurs » et formation des moniteurs » sont intéressantes. http://perso.wanadoo.fr/pole.picardie/technique/perche.htm
L’AFPA et Nettuno s’associent pour développer un service d’enseignement à distance associant cours traditionnel et formation à distance par télévision et internet. Nettuno regroupe des universités italiennes et albanaises ainsi que la British Open University. (information : educnet) http://www.educnet.education.fr/actu/default.htm
L’éditorial de ce numéro est simple. Il se résume en une phrase : bienvenue sur le nouveau site du Café pédagogique ! Le Café existe depuis presque 6 ans et il a connu déjà des changements. Celui-ci est certainement le plus important. Trois idées nous animent dans ce nouveau projet. Notre première…
« Sous toutes ses formes, un handicap tend à déranger : regards détournés, sourires gênés, indifférence polie… Le fauteuil, la prothèse ou tout simplement l’attitude marginale sont autant de stigmates qui exacerbent les différences. Les terrains de sport valorisent encore et toujours la performance, les records et les êtres parfaits (anima sana in corpore…. vous connaissez…
Ce site propose des situations simples, avec ou sans terrain, en simple ou en double. Chaque situation est proposée avec plusieurs variables. Une grille d’évaluation est également proposée. De nouvelles idées de situations pour les cours. http://www.multimania.com/sof74/dossierbadminton.htm
Historique du badminton, le but du jeu, les prises de raquette, le service, le dégagé, les règles du jeu… Ce site bien détaillé et égayé de petits dessins présente le badminton, et peut servir de support d’explications pour les enseignants. http://www.megacom.net/~stephanp/main5.html
Organisation d’un tâche, la montante/descendante, pour des élèves de la sixième à la terminale. A quoi sert-elle ?, en quoi consiste-t’elle ?, conditions matérielles requises pour la mise en place, conditions de réalisation, cas où le nombre de joueurs est multiple de trois, cas où le nombre de joueurs est multiple de quatre, cas où…
Un résumé du règlement officiel est proposé. Des exemples de contenus de cours sont à votre disposition : conseil matériel, échauffement, déterminer le niveau, travail technique. Des éléments du stage régional de badminton de Nancy, à chaque thème est associé un niveau de pratique et des situations pédagogiques, thème 1 : surprendre l’adversaire, thème 2…
« La fonction de tout programme est de circonscrire des contenus d’enseignement et de les organiser dans un cursus. Nous pensons qu’il est nécessaire, conjointement, de référer ces contenus aux caractéristiques de l’élève qui apprend. » Un document extrêmement complet qui part d’une analyse des programmes et des caractéristiques des élèves pour nous conduire sur…
Educnet publie le compte-rendu du rassemblement national des 15 et 16 novembre à Marseille. Durant ces deux journées les participants ont découvert de nouveaux outils informatiques (cédérom de promotion des TICE en EPS, cédérom de présentation de l’EPS, un autre sur l’enseignement de l’escrime) et réfléchi à l’utilisation des TICE dans cette discipline. http://www.educnet.education.fr/eps/administ/r_gene_2.htm
Calendriers des compétitions nationales, internationales, les clubs, les équipes… Pour les enseignants d’eps, la rubrique « règles » est intéressante car elle propose le règlement officiel mais également un règlement simplifié dont nous pouvons nous inspirer pour nos cours. http://www.ffba.org
Après une présentation générale sur les sports de raquette, définition, organisation de contenus, conception didactique, l’activité badminton est fort bien détaillée. Le document présente trois étapes, avec les indicateurs de fin d’étape, en nous expliquant la technique de différents gestes tout en donnant un objectif à réaliser. Un document très complet, qui peut être utilisé…
Règles de sécurité, techniques de base, techniques avancées. http://www.chez.com/extraglisse/tech.html
Un petit air de vacances sportives plane sur le café EPS en ce mois de juin!!!
http://membres.lycos.fr/booguy33/techniques.html
http://skisurf.free.fr/vf/surf/technique/
« Pour l’élève déficient visuel, l’EPD n’est pas un luxe mais une nécessité ». Partant de ce constat, le Groupe de réflexion de l’académie de Versailles publie une brochure qui propose des adaptations concrètes en Apsa, par exemple en course de vitesse, de fond, en lancer, en saut et même en tennis de table. http://eps.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=202
http://www.educnet.education.fr/eps/anim_nat/r_gene_4.htm
Site forum pour prof d’EPS: discussions, apports de terrain autour des différentes thématiques du métier d’enseignant d’EPS: analyse des APSA, gestion des comportements, responsabilité… Créé par Paul-Edouard, enseignant d’EPS. http://www.pratique-eps.org/
