Touchant à des domaines très divers, à la charnière du tourisme culturel et scientifique, de la science alimentaire, de la formation et de la gastronomie, le projet est né de
Les vaches sont à la fête dans les rues de Paris jusqu’au 26 juin. Les endroits mythiques de la capitale se sont transformés en pâturage artistique. http://www.vach-art.fr/page.php Un blog a
– L’individualisation en formation initiale : l’exemple de l’EPL de Montmorillon
L’enseignement agricole public compte près de 130 centres de ressources. Espaces d’innovation pédagogiques, ils sont porteurs de démarches d’autoformation accompagnée et d’individualisation. Depuis deux ans, un cahier des charges a
– A la Une : Un kit pour l’éducation interculturelle Pour le prof – Risque social majeur, un DVD sur la violence – La sauvegarde du patrimoine culturel – Journée
« Quatre ans après sa fermeture, le célèbre hangar de Sangatte a disparu mais les réfugiés eux sont toujours biens présents. De Dunkerque à Calais, des centaines d’hommes, de femmes et
« Pédé ! »: le mot est commun en cours de récréation. La journée du 17 mai, Journée mondiale de lutte contre l’homophobie, peut être l’occasion de lutter contre les préjugés. A
Comment est organisé le système éducatif français ? Une fiche de travail qui s’appuie sur le site du ministère. http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/College/MEN6.htm
« 17 milliards d’euros versés à la France et près de 140 000 projets réalisés ». C’est l’action de l’Europe en France entre 2000 et 2006 : une influence déterminante sur l’avenir
Comment évaluer les compétences B2i en éducation civique ? Un exemple concret au collège Malraux de Dijon. http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/College/B2I/Exemple_Malraux.htm
» Les traditions et expressions orales (y compris la langue comme vecteur du patrimoine culturel immatériel), les arts du spectacle, les pratiques sociales, les rituels et les événements festifs, les
Une recherche sur internet qui débouche sur une rencontre, bien préparée, avec un chercheur. http://www2b.ac-lille.fr/lp-lettres/LHG/ECJS/BacPro/F6.pdf
Qu’est ce que la démocratie ? Comment fonctionne-t-elle en France ? En Europe ? Une séquence complète de Laurent Duchez, appuyée sur de nombreux documents et qui se clôt sur
« Une justice internationale est-elle possible ? Le patrimoine culturel peut-il être efficacement protégé à l’échelle mondiale ? Comment le concept de développement durable peut-il s’appliquer à l’échelle mondiale ? Le
» L’emprisonnement reste la méthode la plus utilisée par les dirigeants autoritaires pour réduire au silence les journalistes. Plus d’une centaine d’entre eux sont détenus dans le monde. Nous avons
Les lycéens de M. Roger ont pu échanger avec leur député pour connaître exactement son rôle. http://www2b.ac-lille.fr/lp-lettres/LHG/ECJS/bep/F8.pdf
« Partant d’une adaptation libre d’une nouvelle « Cacciatori di vecchi » de l’écrivain italien Dino Buzzati et des violences scolaires et extra-scolaires qu’égrène l’actualité, ce film est une réflexion d’élèves de l’agglomération
La mode, les raves, la drogue, les boîtes de nuit et leurs risques : autant de thèmes traités par des lycéens de Blois en utilisant des blogs. http://rave-3d.awardspace.com/ http://ecjs-crew.skyblog.com/ http://lessectes.skyblog.com/3.html
Une très belle présentation interactive, en Flash, de l’appareil judiciaire français, par Stéphane Klein. http://xxi.ac-reims.fr/clg-marie.curie/histoire_geo/civi/quatrieme/ac_civi4.htm
Les avancées scientifiques ont-elles obligatoirement un progrès ? Un travail de groupe qui débouche sur une découverte de la législation et une réflexion sur la science. http://www2b.ac-lille.fr/lp-lettres/LHG/ECJS/BacPro/F10.pdf
L’Europe a adopté plusieurs textes contre les discriminations : directive sur l’égalité raciale, directive sur l’égalité en matière d’emploi. Le site Stop Discrimination présente les politiques européennes en ce domaine.
La charte de la personne hospitalisée constitue une actualisation de la charte du patient hospitalisé de 1995, rendue nécessaire par l’évolution des textes législatifs, (notamment les lois du 4 mars
Une séquence intéressante qui permet aux lycéens de connaître leurs droits, leurs obligations et ceux de leurs parents. http://www2b.ac-lille.fr/lp-lettres/LHG/ECJS/bep/F2.pdf
« Il est facile de dire « je ne suis pas raciste »… Il est difficile de dire « je veux prendre mes responsabilités pour faire en sorte que, à l’avenir, les choses changent ».
Un travail associant français et ECJS sur le thème de la pauvreté. Les élèves doivent s’informer puis écrire une lettre pour dénoncer la situation des enfants prisonniers ou réaliser une
