– La Tribu du Guaraná
Un site magnifique pour vous aider à comprendre la vie en Amazonie, les habitudes des indigènes. Des histoires, des photographies, des proverbes, des jeux … http://www.tribodoguarana.net/Index2/index.htm
– Architecture / design / mode brésiliens
Architecture / design / mode – Confrontation autour du concept du luxe entre une dizaine de designers Brésiliens et trois ou quatre designers Français. Le concept du luxe ne sera pas pris au premier degré mais avec une connotation géo-poétique. – Expositions à La Friche La Belle de Mai (salle des petites colonnes) et au…
– Brasil Brasileiro
Du 21 au 25 décembre – Brasil Brasileiro – le dernier spectacle de Claudio Segovia avec soixante chanteurs, danseurs et musiciens – Producteurs délégués, Steffen Dauelsberg et Ricardo Szwarcer – Le samba est le coeur magique du Brésil, sa pulsation secrète, son rituel. Au plus loin de la danse de salon à l’exotisme sucré qui…
– Du Rite au Rythme. Instruments du Brésil
Jusqu’au 21 décembre – Du Rite au Rythme. Instruments du Brésil – Une exposition, des concerts et des conférences autour de la musique populaire brésilienne. L’exposition propose, à travers une centaine d’objets et de photographies, un voyage dans les musiques du Brésil nées du métissage des cultures indienne, portugaise et africaine. Un concert présentera les…
– Contes et Mythes Indiens du Brésil
Jusqu’au 31 décembre – Exposition d’lllustrations originales : Contes et Mythes Indiens du Brésil, Béatrice Tanaka – Auteur Illustratrice brésilienne née en Europe Centrale en 1932, Béatrice Tanaka a écrit et illustré près de 40 livres et albums pour la jeunesse, essentiellement des contes traditionnels et des légendes du monde. Cette exposition, largement consacrée à…
– L’oeuvre photographique de Pierre Verger
Jusqu’au 25 decembre – L’oeuvre photographique de Pierre Verger de 1933 au milieu des années cinquante – Cette exposition, présentée en trois parties, propose un nouveau regard sur le parcours photographique de Pierre Verger (1902-1996), en mettant en lumière l’originalité et la modernité de ses images. Sa formation à la photographie au sein du milieu…
– Marepe : Vermelho, Amarelo, Azul, Verde
Jusqu’au 9 janvier 2006 – Marepe : Vermelho, Amarelo, Azul, Verde – Dans le cadre de l’année du Brésil en France, le Centre Pompidou présente une installation inédite de Marepe. Né en 1970 à Santo António de Jesus (Bahia, Brésil), Marepe, Marcos Ruis Peixoto, est l’un des artistes les plus connus de la scène artistique…
– Perspective historique
Perspective historique – L’histoire économique du Brésil est marquée par une succession de cycles, basés sur l’exploitation d’une matière première destinée à l’exportation : le bois (pau-brasil) dans les premières années de la colonisation, la canne à sucre aux XVIe et XVIIe siècles, l’or et les diamants au XVIIIe siècle, le café au XIXe et…
– Le Brésil et le Monde
Le Brésil et le Monde – Présentation faite par Hervé Théry, directeur de recherche au CNRS, lors du Colloque sur la Lusophonie à Montreuil, novembre 2005 http://www.arara.fr/BresilMondeMontreuil.PPT
– L’année cyclonique 2005
L’année 2005 est marquée par une activité cyclonique importante. Michel Vauzelle propose un dossier documentaire pour l’étudier et réfléchir aux capacités de réactions des sociétés humaines. http://www.educnet.education.fr/EEDD/cyclones/default.htm
Sommaire du numéro 68
– A la Une : L’odyssée sibérienne de Nicolas Vanier Pour le prof – De l’environnement au développement durable – Forum mondial du développement durable – L’année cyclonique 2005 – Colloque Energie et climat – L’Unesco prépare des outils pédagogiques Collège – L’EEDD dans les programmes du collège – 3ème : Education civique et EEDD…
– A la Une : L’odyssée sibérienne de Nicolas Vanier
Le site EEDD parisien propose un important dossier documentaire pour accompagner le voyage sibérien de Nicolas Vanier. Il s’appuie sur un journal informatique destiné aux élèves du primaire ainsi que sur de copieux dossiers destinés aux collégiens et lycéens. On peut ainsi suivre intelligemment le périple de N. Vanier. http://eedd.scola.ac-paris.fr/codyssee.htm http://www.odysseesiberienne.net/
– L’EEDD dans les programmes du collège
L’équipe d’histoire-géographie de l’académie d’Amiens nous propose une relecture des programmes de géographie et d’éducation civique en prenant pour clé l’EEDD. Un important dossier, présenté dans le numéro 67, et dont les problèmes techniques sont maintenant résolus. Vous pouvez découvrir l’ensemble des documents : l’eau en 5ème, Venise et son développement (animation Powerpoint), l’EEDD hors…
– Forum mondial du développement durable
« Le climat et les patrimoines de l’Humanité ». Du 1er au 3 décembre, le Palais du Luxembourg à Paris a accueilli le Forum Mondial du développement durable. Trois journées de conférences et débats autour de trois axes : les risques majeurs, la puissance d’agir et les gouvernances. Ainsi le Forum abordera la question des conséquences des…
– 3ème : Education civique et EEDD : la gestion déchets
Arnaud Mongella montre comment lier la réflexion citoyenne et la réflexion environnementale. En s’appuyant sur une webographie il invite les élèves à chercher les acteurs de la protection de l’environnement. Une autre démarche, par Jean-François Loistron, est proposée. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/citoyen/demo-dd/index.htm
– Colloque Energie et climat
Organisé par la Société française de physique, le colloque Energie et climat a donné la parole à de nombreux scientifiques : économiste, physicien, experts. Découvrez en ligne en vidéo leurs interventions. http://www.espci.fr/esp/colloque/accueil.htm
– Du terrain au SIG en 2de
Le lycée Jean Perrin de Rezé compte une particularité : une clase de 2de « estuaire » qui regroupe des élèves des options SES ou MPI pour lesquels l’estuaire de la Loire est un support privilégié d’étude. François Cordellier rend compte d’une démarche d’analyse d’évolution de l’estuaire qui associe visite sur le terrain et analyse par un…
– De l’environnement au développement durable
L’académie de Versailles a organisé le 16 novembre un colloque « De l’environnement au développement durable ». S’y sont croisés les regards de l’économiste (Sylvie Faucheux), du géographe (Yvette Veyret) et de la climatologue (Valérie Masson-Delmotte). Le colloque a été l’occasion de présenter des réalisations pédagogiques du primaire au lycée. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/gephg/magazine/actualite/colloqueEEDD.htm
– L’EEDD en seconde
Une analyse du programme de géographie pour enseigner l’eedd. http://www.ac-amiens.fr/pedagogie/histoire_geo_ic/article.php3?id_article=443
– L’Unesco prépare des outils pédagogiques
Du 7 au 9 décembre, l’Unesco a réuni à Bangkokj des experts pour préparer un manuel pour l’enseignement de l’EEDD. http://portal.unesco.org/education/fr/ev.php-URL_ID=44272&URL_DO=DO_TOPIC&URL_SECTION=201.html
– Les Enfants de la Zique
En partenariat avec l’éducation nationale, les Francofolies conçoivent cette année encore un CD et un livret pédagogique gratuits destinés aux enseignants. Il s’agit d’aider les enfants et adolescents à découvrir la diversité du patrimoine de la chanson française. Cette année le CD « Héros » peut être commandé directement sur Internet. http://www.francofolies.fr/ez2/a_enfant.html
– Le Jazz et son histoire
Un bel exemple de séquence publié sur le site académique de Strasbourg. Elle comprend un temps d’écoute, un chant, une pratique instrumentale et la création d’un texte de blues. A voir également les séquences en 6ème, 4ème et 3ème. http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/education_musicale/progressions/de_nouvelles_progres/view
– Xu Yi : Le plein du vide
Marc Michon, IPR, présente le compositeur et son oeuvre. Un travail remarquable qui analyse le timbre et l’organisation du temps musical dans cette oeuvre. ftp://trf.education.gouv.fr/pub/educnet/musique/neo/04infos/formations/concours/baccalaureat/bac2006/xuyi/xuyi01.htm
– A la Une : L’évaluation en éducation musicale
« L’évaluation scolaire s’inscrit dans une dynamique de négociation didactique, explicite ou implicite, entre le professeur et les élèves, c’est une confrontation entre une situation réelle et des exigences et des attentes institutionnelles qui seules légitiment l’évaluation. L’évaluation exprime le degré d’adéquation entre la situation et les attentes ». Sylvie Walczak, IPR d’éducation musicale, montre comment évaluer…
– Le B2i
L’académie de Paris publie des exemples de séquences de validation des différentes compétences du B2i. Elles témoignent de l’implication de la discipline dans l’acquisition d’un culture numérique. Mais le B2i va-t-il se cantonner à quelques disciplines (techno, documentation et musique) ? http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=38 http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=35 http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=37 http://musique2.scola.ac-paris.fr/article.php3?id_article=31
