Le Panthéon présente, jusqu’au 29 septembre 2024, une exposition consacrée aux Jeux paralympiques. Elle relate l’évolution du sport paralympique, et l’impact que ces sportifs ont eu sur l’inclusion et l’image
Sur son blog, Claire Lommé nous propose de découvrir, ou redécouvrir l’Inclusive, un digipad proposant des fiches « simples, claires, avec un thème bien défini » pour aborder les élèves dans leur
En déplacement à l’école Anatole France du Plessis-Robinson, dans les Hauts-de-Seine, Nicole Belloubet a évoqué la question de l’école inclusive. « L’école doit accueillir tous les élèves, c’est l’école pour tous »,
Dans cette tribune, Paul DEVIN, président de l’Institut de recherches de la FSU, revient sur l’école inclusive et ses promesses loin d’être tenues. « Il nous manque aujourd’hui la condition essentielle
Si la FSU, CGT Éduc’action, et Sud éducation appellent à une grève unitaire le 1er février prochain, la Fnec FP-FO – signataire de l’appel à la grève à cette date,
Peut-on imaginer au collège un FabLab qui fabriquerait bien plus que des objets : des compétences, de l’inclusion, du lien ? Ce rêve, nous explique Ludivine Massé, est réalisé au collège Gérard
Guillaume Cornu, professeur de physique-chimie et de français langue étrangère dans un collège, est également formateur pour le CASNAV de Grenoble (Centre Académique pour la scolarisation des enfants allophones nouvellement
Après avoir suivi pendant trois ans le quotidien d’une Ulis en lycée professionnel – ce qui a débouché sur un livre passionnant : « La vision des inclus », l’anthropologue Godefroy Lansade s’est engagé
Dans la nouvelle rubrique Philosophie du Café pédagogique, Hans Limon, professeur de philosophie au lycée Louis Massignon d’Abu Dhabi, évoque l’inclusion. « Nous sommes tous des handicapés au sens où nous subissons
« Ulis, une odyssée » : immersion dans le dispositif d’inclusion des élèves en situation de handicap
Le film « Ulis, une odyssée » est un documentaire autoproduit qui suit des élèves du dispositif Ulis d’un collège REP lyonnais. Le réalisateur propose deux angles d’approche : un côté didactique
