Maths en maternelle : comment faire ?

Jeux de société, décomposition des nombres, comptines jusqu’à 30 et résolution de problèmes : le guide sur la construction du nombre en maternelle publié sur Eduscol regorge de préconisations pour les

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Ressources

Une sélection de ressources pédagogiques   Construire les nombres en maternelle Comment favoriser la rencontre avec les premiers nombres ? Quel processus vise à accéder au nombre ? Comment réussir

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Edwige Chirouter : Enseigner la philo dès le plus jeune âge, enjeu pédagogique, éthique et politique

Edwige Chirouter est professeure des universités et titulaire de la Chaire Unesco « Pratiques de la philosophie avec les enfants : une base éducative pour le dialogue interculturel et la

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Pascale Garnier : Quartiers pauvres : des attentes de « résultats » dès le plus jeune âge

"Ce projet d’expérimentation s’inscrit tout à fait dans les réorientations de l’école maternelle définies par le précédent ministère, celles d’une centration sur les seuls apprentissages scolaires « rentables » et

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Ressources

Une sélection de ressources pédagogiques pour la classe… Maternelle : Les 20 missions d’escarbot « Escarbot est un escargot robot rigolo qui laisse des traces de son passage… Escarbot se déplace

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Maternelle : Les maths avec Ptidoudou

« Maths en forme(s) avec PTIDOUDOU » est un Escape Game à destination des élèves de maternelle. Il permet de réinvestir les premiers apprentissages mathématiques sur trois niveaux. Pendant quatre jours, un

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Maternelle : Utiliser bookinou

Réalisé par Emilie Léauté, CPC à Poitiers, ce génially présente les usages de bookinou, une conteuse nuémrique. Sur le site

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Bénédicte Arth : Sa maternelle remporte le 1er prix du concours « Quel cirque »

« En maternelle , tout est possible ». Bénédicte Arth, professeure à l’école maternelle Karl Marx de Bezons (95) le démontre. Avec sa classe de grande section elle remporte le premier prix

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Construire l’égalité filles garçons en maternelle

L’aménagement de l’espace participe à l’éducation à l’égalité filles – garçons. C’est un des points évoqués dans Mat’infos 61, la revue nuémrique de l’Orne qui consacre son dernier numéro à

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Quoi de Neuf sur la toile ?

  Les nouveautés du web pédagogique récoltées pour vous …Ce mois-ci du nouveau sur le front des Arts Visuels…Suivez le guide :   L’expérience de l’Art Un nouveau site pour

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Les belles chaises

  Par Lucie Gillet   « Etat de siège place Royale pour l’art amateur » titre une page spéciale du quotidien Ouest France distribuée et placardée sur le lieu de la manifestation.

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La maternelle dans l’expresso

  Les brèves rigoureusement choisies et sélectionnées par notre rédacteur en chef durant le mois qui vient de s’écouler, ici le best-of pour la maternelle…à consommer sans modération!   Les

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Ombres et lumières : le récit d’un projet dans une classe de grande section

  Par Stéphanie Leschiera   Pour faire suite à notre dossier du numéro 81, Andrée Pille qui enseigne dans une classe de grande section à côté de Strasbourg nous ouvre

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ombres et lumières… à la croisée de plusieurs domaines

Démarches transversales Projet départemental SoleilS…de quoi se réchauffer Sur le site des conseillers pédagogiques et chargés de mission départementaux du Bas-Rhin, un projet original axé sur le Soleil. Cette page

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ombres et lumières… sous l’angle plus spécifique de la découverte du monde

Des séquences construites Résolutions de problèmes au travers d’activités sur les ombres, le soleil et les lampes de poche Maryse Garrigou enseignante à Baulne nous propose sur le site de

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Par Lucie Gillet Alain Moritz est enseignant et maître formateur en GS à Colmar. Il a mené avec ses élèves en 2002 un projet très abouti sur l’ombre et la

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Ombres et lumières… sitographie

Ombres et lumières, l’expo La Cité des sciences et de l’Industrie. Une expo pour les enfants de 5 à 12 ans axée sur un parcours à la fois artistique, scientifique

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ombres et lumières… sous l’angle plus spécifique de la découverte du monde

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Graphic’Arts

    Le descriptif d’un livre pour lequel nous avons eu un véritable coup de cœur lors du congrès de l’AGEEM en Juin 2006 et que nous utilisons dans nos classes :

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On a reçu, on a écouté, on a aimé

Ce mois-ci nous vous proposons d’explorer les mondes sonores… Une petite sélection de disques qui se prêtent à une exploitation possible en classe:  Dans le domaine de l’écoute, l’offre est

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La correspondance à l’école maternelle

  Par Stéphanie LESCHIERA   Outil d’apprentissage riche et varié, la correspondance scolaire est souvent vue comme une activité de cycle 3. C’est dommage car c’est priver les élèves plus

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Par Lucie Gillet Alain Moritz est enseignant et maître formateur en GS à Colmar. Il a mené avec ses élèves en 2002 un projet très abouti sur l’ombre et la

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