Métier enseignant

Revalorisation : Les annonces Blanquer en 2020 Revalorisation : Une avancée et quatre déceptions 500 millions s’approchent mais 10 milliards s’éloignent. A l’issue d’une rencontre avec JM Blanquer, le 13

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Pascale Haag : Du bien-être dans le confinement ?

Autonomie, famille, apprentissage différent, prise de recul : le confinement n’apporte pas que du négatif, disent plus de 600 élèves interrogés par le laboratoire Bonheurs. Depuis le 16 mars, les

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Reprise : Blanquer se cramponne au 11 mai

« Le 11 mai c’est la pré-rentrée. Les premiers élèves c’est à partir du 12 mai ». Sur BFM, puis lors d’échanges avec les syndicats le 29 avril, JM Blanquer a confirmé

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Après la présentation du plan de déconfinement par le Premier ministre et les mesures en lien avec l’école, les réactions des professeurs des écoles ne se sont pas fait attendre.

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L’Ecole d’après : Jean Perbet : Où se situent les inégalités en période de confinement?

Dans cette période extraordinaire, mes tentatives d’enseignement à distance m’amènent à prendre encore plus conscience de l’écart dans les représentations de ce qu’est « apprendre » chez mes élèves. Lorsqu’on parle des

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Français : Le programme de 2de renouvelé par quart

Les critiques portées sur le nouveau programme de français du lycée portent partiellement leurs fruits. Un arrêté publié au JO du 28 avril diminue le renouvellement des contenus et objets

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 » Demain, il faut mettre fin à cette gouvernance autoritaire, irresponsable, aveugle, incapable dans l’imprévu de la situation dramatique de s’appuyer sur l’expérience de tout le corps enseignant, ses syndicats,

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Rodrigo Arenas : Reprise : Avant le comment, si on se demandait pour quoi ?

Alors que le ministère accélère la rentrée pour tous les élèves volontaires, Rodrigo Arenas, co-président de la Fcpe, première association de parents d’élèves, montre qu’à l’issue d’une année exceptionnelle, les

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Invitations à l’écriture partagée

« La lecture et l’écriture sont le résultat d’un primitif isolement, d’un retrait consenti, d’une expérience des possibles. » D’où, en ce printemps confiné, l’invitation à la créativité et au

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L’Ecole d’après : Quatre questions à Benjamin Moignard

Fondateur de l’Observatoire Universitaire International Éducation et Prévention (OUIEP) qui réunit des chercheurs et chercheuses qui travaillent sur les violences à l’école, le cyberharcèlement, le décrochage scolaire, le complotisme, Benjamin

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