Dépense intérieure de l’éducation en 2022

« En 2022, la France a consacré 180,1 milliards d’euros à son système éducatif, soit une hausse de 8,3 milliards d’euros par rapport à 2021 (+ 4,9 %). En tenant compte

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Un enseignant titulaire sur dix a une activité salariée secondaire

Dans une note, la DEPP – Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance – révèle qu’un enseignant titulaire sur 10 a une activité salariale annexe. « En 2017,

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Orientation : le poids des inégalités dans l’orientation

La dernière note d’information de la DEPP – Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance, « L’orientation en fin de troisième reste marquée par de fortes disparités scolaires

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Cartographie des classes à niveaux multiples

Dans sa dernière note d’information « Un recours très répandu aux classes à niveaux multiples dans les écoles », la DEPP – Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance

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5,9 sur 10 : c’est la note de satisfaction professionnelle des professeurs

Dans sa note d’information « Satisfaction professionnelle des enseignants : un niveau plus élevé en fin début et en fin de carrière », la DEPP– Direction de l’Évaluation, de la

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Enquête de lectorat de la revue Diversité de l’Ifé

À l’occasion de ses 50 ans, la revue Diversité lance une enquête pour ouvrir de nouvelles pistes pour faire circuler les savoirs entre recherches et pratiques en éducation. « Cette enquête

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L’Institut Montaigne dessine l’avenir libéral de l’Ecole

Dans une nouvelle « Note d’enjeux », l’Institut Montaigne affiche des objectifs pour « refonder » l’Ecole : des enseignants dont l’affectation dépendra de leur « efficacité », des inspecteurs imposant leur démarche pédagogique aux enseignants,

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Regards sur l’éducation : privilégier le qualitatif au quantitatif

Mardi 12 septembre s’est tenue la conférence de présentation du dernier numéro de « Regards sur l’éducation » publié par l’OCDE. Le ministre de l’Éducation nationale, Gabriel Attal, Mathias Cormann,

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Réforme du lycée : le rapport qui accable

Le rapport portant sur la réforme du lycée général et technologique est sans appel dans ses constats et ses recommandations. L’augmentation de l’angoisse des lycéens, le manque de concertation et

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France Stratégie : des parcours scolaires corrélés au milieu social

Dans son rapport consacré aux inégalités scolaires – « La force du destin : poids des héritages et parcours scolaires » publié mercredi 6 septembre, France Stratégie, institut rattaché à Matignon

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