Par Jeanne-Claire Fumet .. Sur le site du Café Philosophie : Sommaire du numéro 154

Partager
À la Une : Édition scolaire : un manuel « in vivo »

Par Jeanne-Claire Fumet Comment un éditeur de manuel scolaire peut-il concrètement aider les professeurs de philosophie dans leur tâche au quotidien ? En venant dans leur classe, les regarder travailler

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Classe

Partager
Pratiques : Maternelle : Produire un cahier numérique de littérature

Pourquoi faire des tablettes en maternelle ? Pour améliorer la structure du langage, la diction et même les conjugaisons. C’est ce travail que montre Christelle Lemoine à travers l’expérience du

Partager

.. Sur le site du Café Maternelle : sommaire du 154

Partager

.. Sur le site du Café Maternelle : sommaire du 154

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Classe

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Classe

Partager
Une nouvelle circulaire pour des sanctions « éducatives »

La sanction doit-elle être éducative et « restaurative » ou automatique et punitive ? La nouvelle circulaire, publiée au B.O. du 29 mai, penche nettement vers la première position. Elle reprend longuement

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Classe

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Classe

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Recherche

Partager
Des conférences de consensus avec le CNESCO

Le Conseil national d’évaluation du système scolaire, installé en début d’année 2014, a été créé par la loi de Refondation de l’école pour remplir trois missions centrales : une évaluation

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Classe

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Classe

Partager

.. Sur le site du Café Sommaire du numéro 154 – La Classe

Partager
La maternelle ne bénéficie pas à ceux qui en ont le plus besoin

« Pour pouvoir gagner il faut jouer ». Selon l’OCDE, le vieil adage s’applique à merveille à la maternelle. L’organisation démontre grâce à Pisa qu’à l’âge de 15 ans il y a

Partager
Malgré les efforts, la scolarisation à deux ans piétine

Avec un léger progrès en 2013, la scolarisation à 2 ans ne concerne toujours que 12% des enfants. Cette légère remontée de 2012 à 2013 se situe dans une tendance

Partager
Colloque RIES : Que nous apprend l’Asie sur l’Ecole ?

Poussé par ses brillants résultats dans Pisa, le modèle asiatique va-t-il être importé en Europe ? Ce n’est certainement pas la conclusion du colloque sur les dynamiques systèmes éducatifs en

Partager
Maternelle : Construire le goût d’apprendre avec C. Passerieux

« Pour apprendre à l’école il faut apprendre l’école ». Pour Christine Passerieux apprendre à réfléchir est bien la mission de l’école maternelle. Cet apprentissage se fait à propos d’objets culturels et

Partager
Sortir

Par Norbert Troufflard Bernard Zehrfuss ! La poétique de la structure Figure majeure de l’architecture des Trente Glorieuses, Premier Grand Prix de Rome en 1939 et architecte inscrit dans la

Partager
À la Une : Villa Barbaro de Maser

Par Elisabeth Laurent Dans le cadre de l’option facultative de terminale (toutes séries), les fresques de la villa Barbaro à Maser de Véronèse (Paolo Caliari) seront à l’honneur à partir

Partager

Par Elisabeth Laurent .. Sur le site du Café Arts plastiques : Sommaire du numéro 154

Partager