Quelle que soit la structure de formation, existante comme l’IUFM ou à créer, le débat porte bien sur l’efficacité du dispositif de formation, et bien sur les pratiques mises en
– Quelle réforme pour la formation des enseignants ? Points forts pour une formation des enseignants Didier Koenig La recherche documentaire – Bernard Bringer Le voyage à Genève – François
Car ce qui manque en matière de formation, c’est un minimum de réflexions… et bien sûr un optimum d’innovations et de recherches. Au moment où l’on renouvelle en dix ans
– Comment j’ai écrit un récit interactif avec mes élèves – Céline Dunoyer
Nous avons une chance immense de pouvoir apprendre la musique (notre professeur est extraordinaire), les sciences, matière où l’on nous donne des cas très pratiques à appliquer en classe etc
Un premier constat : à entendre bon nombre de collègues, jeunes ou moins jeunes, de passage dans mon collège de ZEP, dire « je ne suis pas devenu professeur pour faire
– Le L.O.G. : Enseigner à distance – Prendre de la distance avec ses pratiques – Entretien avec Pascal Boyries
– « Les TIC posent la question de la redéfinition de la mission des enseignants » – Entretien avec Jackie Pousin
Poser la question de la formation des enseignants c’est bien poser celle du type d’école que nous voulons. L’annonce par le ministre d’une réforme de la formation des enseignants a
FJ- Comment et pourquoi est né le projet LOG ? PB- L’expérience est lancée par le Recteur Dubreuil en 1999, en s’appuyant sur l’expérience » cyberchampion » du lycée de
» Vous vous approchez doucement de la porte. Soudain un cri venu de l’autre côté de la porte déchire le silence… Que faites-vous ? Vous ouvrez la porte ? Vous
Un impératif dans la formation des futurs professeurs : une sensibilisation et une formation aux techniques de recherche documentaire. Il faut que les enseignants soient capables d’en maîtriser toutes les
Le lycée du Mas de Tesse a rendu opérationnelle une plateforme d’Intra/extranet, « le bureau virtuel NUMA », qui permettra aux lycéens, étudiants et professeurs de communiquer entre eux, à
Un outil pour le travail mutualiste : Entretien avec David Ducrocq, professeur des écoles Comment publier sur Internet sans apprendre l’informatique ? Il y a maintenant bien des réponses à
Num 29 Num 30 Num 31 Num 32 Num 33 Num 34 Num 35 Num 36 Num 37 Num 38 Num 39 Num 40 Num 41 Num 42 Num 43
Ce qu’il faut attendre d’une formation d’enseignants : 1. Une maîtrise de leur discipline bien sûr, (c’est l’objectif de la formation universitaire) mais aussi du sens de celle-ci.(épistémologie)et de sa
2005 Num 58 Num 59 Num 60 Num 61 Num 62 Num 63 Num 64 Num 65 Num 66 Num 67 Num 68
Mécanique Site de ressources pédagogiques élaborées par des enseignants de l’Académie de Clermont-Ferrand dans les filières de la en lycée professionnel. Ce site, piloté par l’IEN de la discipline, mutualise
