« Tu es un Africain en 1780. Tu vaques à tes occupations. Un groupe d’individus t’encercle. Tu ne comprends pas. Tu es razzié. Mis dans un entrepôt. Puis dans une
Un voyage entre mythe et science, entre antiquité et anticipation, entre littérature et technologie, voilà ce que propose Annie Collognat via une riche conférence en ligne : « Dans l’atelier
Identifier des figures de style dans des affiches et titres de films : c’est l’objet du quiz que partage sur son site « La légèreté des lettres » Amandine Micault,
Quelle place pour le travail de l’écriture à l’Ecole ? Comment aider les élèves à se construire comme sujets scripteurs, voire comme auteurs à part entière ? Le séminaire 2022
Jeudi 19 mai, 150 lycéens recevaient Capucine Cousin, autrice de « Netfilx & Cie », et Denis Colombi, auteur de « Où va l’argent des pauvres ? », prix 2020 et 2021 du Prix
« Les objectifs de formation sont de plus en plus ambitieux dans un cadre horaire de plus en plus contraint, en particulier dans les séries S et STI2D – où les
» Les objectifs du plan, très ambitieux, ne sont pas encore atteints. La proportion de professeurs des écoles formés est, dans la plupart des académies, en deçà des attentes initiales
» J’ai le cœur gros et je bloque sur sa copie. Je regarde son message. D’accord, tu n’as pas compris. Tu me l’écris ; pourquoi ? Tu appelles à l’aides
» Le ministère, sous pression, propose en urgence un aménagement inadapté sur une structure que nous dénonçons depuis le début avec force et sans relâche », déclare l’APMEP. » Le projet
Comment garder trace des activités réalisées au sein de la classe ? Fort de plusieurs années d’expérience avec Twitter, Loïc Perrin, enseignant de SVT au collège Jacqueline de Romilly de
Retisser les liens entre les élèves et les médias traditionnels : un objectif citoyen que l’Ecole doit se donner et que le numérique peut favoriser ? Professeur de français au
A quelques semaines de la fin de l’année scolaire, Eduscol publie une directive sur la question de grammaire à l’épreuve anticipée orale de français : notions à éviter, formulation de
« Dès l’aube, à l’horizon, c’est là qu’ils retentissent / Les échos des mitrailles, poussant les cris perçants / De la mère aux larmes d’acier, tenant sur ses cuisses /
Focalisation, analepse, sommaire … : peut-on revitaliser les notions et outils d’analyse de la narratologie, longtemps centrale dans l’enseignement du français ? Une équipe de l’Université de Lausanne veut interroger
Comment traiter une période aussi complexe que la Révolution française où les élèves doivent retenir de nombreux événements et surtout comprendre des évolutions politiques profondes ? Julien Ravenel, professeur d’histoire-géographie
Il y a des rapports qui sont des bilans. Le rapport de l’Inspection générale sur « l’enseignement en cours moyen », dirigé par Olivier Hunault et Yves Poncelet, en est un. Il
Comment découvrir les propriétés des matériaux en jouant ? Ségolène Paris-Lefel, enseignante de SVT au collège Julien Lambot de Trignac (44) a élaboré et testé un bingo des matériaux utilisable
De l’oral du bac aux concours médiatiques, la lecture à voix haute est à la mode. Plutôt que la performance et la compétition, peut-on choisir d’y travailler la voix, la
Comment revisiter « Le Horla », nouvelle de Maupassant entrée dans le patrimoine scolaire de la littérature ? Au collège Daniel Argote à Orthez, les élèves de Marie Soulié ont
Décrire en histoire, ce n’est pas décrire en français ; justifier en français, ce n’est pas justifier en mathématiques … Comment aider l’élève à construire les compétences langagières propres aux
Officiellement baptisée dans les programmes de français 2019, l’écriture d’appropriation a une histoire, depuis la paideia antique jusqu’à la didactique des sujets lecteur et scripteur en passant par l’innutrition humaniste
Les disparités de genre en faveur des garçons constatées en mathématiques durant les premières années de scolarité disparaissent ensuite progressivement, selon une nouvelle étude de l’UNESCO portant sur 120 pays.
Marie Soulié partage de nouvelles idées pour engager les élèves dans la lecture : marque page, livre déchiré, livre maquette, pecha kucha… Autant de nouvelles stratégies pour faire entrer le
« Nous pouvons cultiver notre unité, en considérant chaque citoyen, quelle que soit sa naissance, son milieu social, ses croyances ». Dans sa lettre aux français, incluse dans son tract de campagne
Une sélection de ressources pour le professeur… Un décret sur l’attestation savoir nager Afin de favoriser l’apprentissage de la nage dès le plus jeune âge, lutter contre les noyades, développer
