La rubrique Maths du mensuel est rédigée chaque mois par Didier Missenard.
Pierre Crocombette enseigne dans un lycée du Val-de-Marne. Il a réalisé un site dédié aux QCM, de niveaux première et seconde. On en trouve de toutes sortes, et même
Frédéric Laroche a mis en ligne une page donnant quelques témoignages intéressants relatifs à l’épreuve expérimentale décrite dans le Café précédent, et désormais passée dans un certain nombre de lycées
Claire Voisin est directrice de recherche au CNRS. Dans sa spécialité, la géométrie algébrique, elle est venue à bout de deux conjectures résistantes (le problème de Kodaira et la conjecture
Xavier Delahaye continue d’alimenter son excellent site d’exercices destinés au Lycée (premières S et L, terminales S, ES et STI). On y trouve des QCM, des exercices de tous niveaux,
Le magazine Tangente nous gratifie ce mois-ci d’un beau numéro mathématique consacré, en particulier, à H. S. M. Coxeter, le grand géomètre du XXe siècle, aux séries de Riemann,
L’épreuve expérimentale de mathématiques au baccalauréat a été expérimentée cette année dans une vingtaine d’établissements choisis. L’Inspecteur Général Marc Fort en rends compte dans un rapport paru sur le
Comme chaque année, Alain Larroche organise son concours, les Cyberols 2007, du 4 mars au 1er avril : y peuvent concourir les élèves de la sixième au post-Bac. Sur le Web
Thérèse Eveilleau est formatrice en IUFM. Son site est célèbre, mais le succès ne lui a pas tourné la tête : il évolue constamment. Si vous n’êtes jamais allé voir ce
Le salon de la culture et des jeux mathématiques se tiendra les jeudi 31 mai, vendredi 1er juin et le samedi 2 juin 2007, place Saint Sulpice à Paris (VIe).
Depuis de longs mois, l’unique Chronomath n’était plus qu’entr’ouvert, à notre grand dépit. Enfin, Serge Mehl, cédant à la plainte unanime, a décidé de rouvrir son indispensable site. Pour ceux
Juliette Hernando enseigne les mathématiques au Collège Anatole Bailly à Orléans. Elle a créé un site de mathématiques fort sympathique. Très bien illustré, il offre, à travers une foule d’activités
« Les représentations sociales et individuelles imaginaires interviennent dans l’investissement des sciences (et en particulier des maths) et cela a des conséquences dans leur choix et les difficultés qu’éprouvent les
Le numéro 3 de la revue en ligne MathémaTICE, intégration des TICE en mathématiques, paraît avec un dossier dédié au tableur. Dans le même numéro, deux articles présentent des déploiements
La version 2 de MathGraph vient de sortir, et » frappe fort « . En effet, grâce à elle, MathGraph32 est (à notre connaissance) le premier logiciel de dessin/calcul mathématique à calculer
Le samedi 2 juin 2007 à l’Institut Henri Poincaré, l’Association Femmes-et-Maths fête ses 20 ans :9 h 30 Accueil 9 h 45 Ouverture de la journée10 h – 11 h Pourquoi ne
Non, les IDD ne sont pas (tout à fait) morts : la preuve, ce joli site réalisé au Collège Victor Hugo de Harnes, dans le Pas de Calais. Français, maths, documentation
Non, les IDD ne sont pas (tout à fait) morts : la preuve, ce joli site réalisé au Collège Victor Hugo de Harnes, dans le Pas de Calais. Français, maths, documentation
M. Roumadni enseigne au Collège Aristide Bruant à Courtenay (45), et y anime un site disciplinaire conséquent : travaux d’élèves, exercices interactifs, forum, un peu d’Histoire et d’Astronomie… Voilà de quoi
Sur CultureMath, plusieurs nouveautés sont dédiées à la géométrie et au mouvement :– L’histoire de la géométrie depuis l’antiquité jusqu’au XIXe siècle en 79 diapositives, avec ‘La géométrie : histoire
Le CNRS publie (en ligne) un nouveau numéro d’Images des Mathématiques. Son ambition est de faire connaître les mathématiques » en train de se faire « . Une trentaine d’auteurs de renom
« Je trouve bien légère la reprise, dans l’avis de l’Académie, des billevesées concernant les compétences prétendument numériques des bébés. Ce sont des billevesées parce que la perception par les bébés
D’après un article d’Education Week, » on ne peut réussir dans l’économie mondialisée que si on est compétitif et innovant. On ne peut innover sans investir dans l’éducation, la science
