À l’ère du numérique, du cyberharcèlement, d’une jeunesse connectée, quelle place des parents ? Dans sa chronique bi-mensuelle, Bruno Devauchelle donne des pistes pour que chacun et chacune puisse s’outiller sur
L’académie de Poitiers met en place un groupe académique de travail, de recherche et de développement professionnel « Esprit critique à l’ère du numérique » composé d’une quarantaine de personnes. A la
Gérald Tirot est une référence incontournable pour tous les enseignants et enseignantes qui utilisent le numérique. Le formateur passionné par les usages pédagogiques des TIC et par les évolutions de
Marie Soulié est une référence pour les lecteurs du Café pédagogique. Spécialiste de la classe inversée, de la classe flexible, des évaluations par compétences, d’accompagnement des élèves à besoins éducatifs
Peut-on éduquer les jeunes sans les connaitre ? Comment dépasser en particulier certains stéréotypes qui obsèdent et aveuglent : celui du « digital native » (le jeune serait expert dans les environnements numériques) et
Sylvain Genevois et Guilhem Labinal réfléchissent à la question des ressources numériques en géographie. « La multiplication et la richesse des ressources mobilisables par les professeurs pour préparer leurs cours et
Dans sa chronique bimensuelle, le chercheur Bruno Devauchelle interroge l’impact numérique sur la forme scolaire. Pendant deux années, on a pu penser, croire, espérer, sortir de ce dogme de
Romain Bourdel-Chapuzot est enseignant de physique-chimie au collège Château Double à Aix-en-Provence. Il est aussi chargé de mission à la DRANE d’Aix-Marseille où il S’occupe notamment du groupe de formation
« Les filles sont-elles faites pour le numérique ? » Frédéric Graveleau invite les élèves à réfléchir sur la socialisation avec un exemple particulièrement bien choisi et éclairant. » Il s’agit d’un
Comment faire face aux difficultés de chaque élève, comment accompagner chacun en lui proposant des exercices adaptés à son niveau ? En appui de son expertise Stéphanie Labroche utilise un
