Les 40 ressources pédagogiques de la semaine (du 1er au 8 avril 2022)

Pédagogie Daniel Gaonac’h : Les élèves et la mémoire Que sait-on du fonctionnement de la mémoire, une compétence tellement importante en éducation ? Daniel Gaonac’h (université de Poitiers) publie un

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Echec scolaire… la « faute » à qui… et que faire ?

« Ce n’est pas en recherchant la culpabilité de chacun que nous règlerons le problème de l’échec scolaire ! Et celui-ci n’est pas une fatalité. Mais ce ne sont pas les aides

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Qu’évalue-t’on lors d’un contrôle sur table en classe ? Alors que la note est encore largement considérée comme représentative des capacités intellectuelles de l’élève, plusieurs recherches issues du champ de

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Evaluer les enseignants : la paye au mérite ?

Par François Jarraud « Je veux que souffle sur lui (l’enseignant) un vent de liberté et d’évaluation. Liberté pédagogique des enseignants…. Mais évaluation des enseignants selon les résultats des élèves ». Inscrite

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La lecture avec Roland Goigoux

Roland Goigoux,a été instituteur et militant de la lecture avant de devenir enseignant à l’IUFM d’Auvergne, chercheur à l’université Blaise Pascal de Clermont Ferrand, au laboratoire ACTé (Activité Connaissance Transmission

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1er avril …

Sur le site du Café

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L’actualité de la semaine (du 25 mars au 1er avril 2022)

Présidentielle Mélenchon : Une « autre » Ecole pour rompre avec 15 ans de politique éducative « En avril, deux choix se présentent au pays. Celui de poursuivre la vieille politique des Sarkozy,

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Emma L : Une BD pour apprendre en s’amusant

Pour éviter les listes indigestes d’exceptions, « Les petits mémos rigolos d’Emma : le pluriel des noms » ! Cette bande dessinée colorée permet aux enfants – et aux adultes

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Les facteurs sociaux de l’obésité

L’épidémie d’obésité et le multiplicateur social La prévalence de l’obésité (IMC > 30) a fortement augmenté dans les pays occidentaux. Aux Etats-Unis, où deux adultes sur trois sont en surpoids, la

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Les écoles de la 2ème chance en Ile-de-France

Par Françoise Solliec   Avec cinq écoles, huit sites, plusieurs centaines de stagiaires suivant des formations en moyenne de 9 mois, deux projets d’ouverture en 2008, le dispositif « deuxième chance »

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Selon la Commission européenne, « entre 50 et 80 % des élèves des États membres de l’Union européenne n’utilisent jamais de manuels scolaires numériques, de logiciels d’exercices, d’émissions radiodiffusées ou

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Pierre Périer : les familles populaires face à l’école

Trouver la bonne distance ? En bon sociologue, le chercheur cadre d’abord le propos : pour espérer trouver place dans la société, tous les parents, quelle que soit leur position

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Il est rare de consacrer un dossier à un seul logiciel éducatif. Nous le faisons pour  » Tropes « , car ce logiciel se situe au carrefour de plusieurs disciplines :

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Dossier spécial IDD

Le casse-tête du chef d’établissement   Entretien avec Bernard Durix Bernard Durix dirige le collège André Brouillet. L’établissement est situé à Couhé, un petit bourg rural (1889 habitants) du département

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Dossier spécial IDD

Pourquoi les Itinéraires de Découverte ?   Mis en route par Jack Lang et confirmés par Luc Ferry, les itinéraires de découverte ne font pas pour autant l’unanimité chez les

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Catherine Tauveron et l’interprétation

« Les enrôler dans la tâche pour construire avec eux le vraisemblable » Faut-il faire « anticiper » les élèves à partir d’indices partiels, comme on le voit souvent faire à partir de la

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André Ouzoulias : Démocratiser l’enseignement de la lecture-écriture

Comment expliquer l’échec de 15 à 20% des enfants à acquérir les compétences de base en français et maths ? André Ouzoulias propose une réflexion en 4 parties qui sera

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Sébastien Roché : Les jeunes, l’école et la nation

Comment se fabrique le sentiment d’appartenance à une nation ? Sébastien Roché a lancé deux enquêtes très larges auprès des jeunes du sud est de la France. Il en tire

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Pierre Pastré : « Quel sujet pour quelle expérience ? »

L’expérience, c’est ce qu’on apprend de la vie. Par leur activité, les humains se transforment eux-mêmes. Mais comment expliquer que certaines personnes semblent apprendre davantage que d’autres des expériences passées

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Du 9 au 12 mai, France 2 a diffusé dans son journal télévisé un reportage vantant les mérites d’une méthode, « la planète des Alphas », prétendant apprendre à lire en 7

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Participez à la prochaine conférence du Cnesco sur l’évaluation

 » Comment utiliser au mieux l’évaluation pour faire progresser tous les élèves ? Comment mettre en place une évaluation qui favorise des échanges entre parents et enseignants ? Comment limiter

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Le CNAL demande un contrôle préfectoral renforcé sur les écoles hors contrat

« On est attaché à la liberté d’enseignement mais nous sommes vigilants à ce que chaque enfant bénéficie des connaissances et des valeurs républicaines ». Le 9 mars, Remy-Charles Sirvent, secrétaire général

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JP Delahaye : Le collège unique est un question politique

 » L’enjeu est de taille : veut-on une « école de la culture pour tous ou une école qui fracture ». Dans le cadre de la scolarité obligatoire, dont il

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Comment enseigner la chute du mur de Berlin ?

En novembre, les commémorations du vingtième anniversaire de la Chute du Mur de Berlin battront leur plein. C’est peut-être et aussi l’occasion de traiter l’ensemble de l’histoire du XXe siècle

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Sur lesite officiel Bien lire, Jean-Pierre Jaffré (CNRS) fait le point desrecherches sur l’apprentissage de l’orthographe. Pour lui, « la dictée estun bon outil d’évaluation mais elle ne permet pas vraiment

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