Quand l’évaluation devient une mesure des progrès : les ceintures de compétences

Les ceintures de compétences, ou ceintures de couleurs de Fernand Oury, beaucoup de professeurs des écoles connaissent et pratiquent depuis longtemps. Dans le second degré, c’est beaucoup plus rare. Julie

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Tous les mercredis des propositions en littérature jeunesse

Deux romans pour adolescents (13-18), qui ont pour point commun de se dérouler aux USA, mais les époques, les lieux et les personnages sont bien différents… Les sœurs Lakota, de

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La motivation des élèves décortiquée par la science

Quelle est la plus-value des logiciels pédagogiques ? Lors d’une conférence organisée par le Café pédagogique et Evidence B, Rania Abdelghani, chercheuse et doctorante à l’INRIA de Bordeaux explique les bienfaits

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Mireille Brigaudiot : sur le Plan maternelle et langage

Je conteste la phrase suivante du Plan maternelle (note de service du 10-01-2023) : « Le rôle de l’école maternelle, par l’enrichissement méthodique, structuré et entretenu du champ lexical, puis par les

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Bruno Devauchelle : « Développer des compétences entre pairs : entre réalités et illusions »

Dans les enquêtes menées auprès des enseignants à propos de leur formation au numérique, on peut lire : « Les deux principaux moyens des enseignants pour se former personnellement sont les

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Yann Lhermitte : repenser l’espace, le rapport au temps et la collaboration

Yann Lhermitte est professeur de Physique Chimie mais aussi formateur académique. Après, un engagement de plusieurs années auprès d’élèves en situation de handicap, il a choisi d’intégrer le lycée du

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Julie Plouvier : Faire de l’hétérogénéité des élèves un atout

Julie Plouvier est professeure d’anglais depuis 2017 – après avoir travaillé une quinzaine d’années dans le secteur privé. Depuis 2020, elle enseigne dans l’un des collèges français régi par l’AEFE

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Simone et Beyoncé au collège

Au collège Paul Éluard de Garges-lès-Gonesse (95), trois membres de l’équipe éducative ont fait de l’égalité filles-garçons leur étendard. Dans ce collège de 620 élèves, labellisé REP+, Goundo Diawara –

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Travailler la perpendicularité en CM2

Sarah Leleu Maati est professeure des écoles à l’école Albert Camus d’Épinay sur Orge. Dans l’article « Une séquence autour de la perpendicularité en CM2 » publié sur le site MathémaTICE, l’enseignante

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Bernard Ycart : retour sur l’histoire de la logique

Bernard Ycart, professeur à l’Université de Grenoble s’intéresse à l’histoire des mathématiques notamment dans le cadre de la formation des enseignants. Dans un article de la revue MathémaTICE, il expose

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Bruno Devauchelle : Apprendre par soi-même, ce que peut le numérique !

  En ce début de nouvelle année 2023, l’agitation autour de cette application de conversation (ChatGpt) fondée sur un moteur d’intelligence (dite) artificielle semble faire frémir le monde académique si

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Une revue pour les acteurs du monde de l’école

Régis Guyon, Directeur adjoint de l’Institut français de l’éducation, ENS de Lyon, est rédacteur en chef de la revue Diversité. Dans l’éditorial du numéro de janvier 2023 qu’il signe, il

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Semaines interdisciplinaires au collège Diderot d’Aubervilliers

Du 12 au 16 décembre 2022, les élèves de 6e, 5e et 4e du collège Diderot d’Aubervilliers, en Seine-Saint-denis (93), ont construit un poulailler, imaginé la chaise de leurs rêves,

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Bruno Devauchelle : Cadeaux de Noël et éducation

Alors que le terme « parentalité » est devenu courant, et que l’éducation nationale s’est invitée à faire travailler l’e-parentalité dans le cadre du projet Territoires Numériques Éducatifs, la période de Noël

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Pascal Guibert, Régis Malet et Pierre Périer : Enseignants : Quelle reconnaissance ?

« On peut douter que les « concertations dans les établissements » proposées par le ministère de l’EN pour la mise en place de « l’École du futur » conviant

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Ségolène Paris-Lefel : Un calendrier de l’avent pour les sciences

Enseignante de SVT au collège Julien Lambot de Trignac (44), Ségolène Paris-Lefel met en ligne un calendrier de l’avent destiné à ses élèves. Chaque jour, ils trouvent une expérience réalisable

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Bruno Devauchelle : Parentalité, école et numérique

Le numérique peut-il combler la distance entre les parents, les élèves et l’Ecole ? Bruno Devauchelle analyse la relation des parents à l’Ecole mais aussi celle des élèves. Il le fait

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Bruno Devauchelle : Et si Internet était en panne ?

Parmi les crises qui se succèdent, nous n’avons pas encore vécu celle qui pourtant pourrait bien arriver : Internet en panne durablement. Dans le système scolaire, et à entendre les

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Aurélie Badard : Innover mais pas trop quand même…

« Cette exigence de l’innovation est une exigence quotidienne largement partagée par mes collègues de l’ombre ». À la veille du Forum des enseignants innovants 2022, Aurélie Badard, un pilier

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CICUR : Quels savoirs pour quelle école ?

Peut-on changer l’Ecole en changeant ses enseignements ? C’est tout le pari du CICUR, un mouvement créé en 2020. Le 16 novembre, il organise un « séminaire filé » consacré aux politiques

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Bruno Devauchelle : Les inégalités et le numérique à l’École

Alors que tous les décideurs et autres politiques déclarent lutter contre les inégalités, principalement sociales, pourquoi cela ne produit pas les effets attendus ? On le sait, les écarts entre

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L’Université d’automne du Snuipp 62

Tout le monde connait l’Université d’automne du Snuipp. Moins connue nationalement est celle du Snuipp du Pas-de-Calais qui se tient les 7 et 8 novembre. « C’est le rendez-vous incontournable de

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