« Au cours des douze dernières années, les parcours des élèves dans l’enseignement secondaire se sont profondément transformés. Les sorties sans diplômes ont décru de moitié et plus des trois quarts
Selon France Inter, une Note de l’Inspection générale remise au Comité de suivi de la réforme du lycée critiquerait les épreuves de controle continu du nouveau bac. La Note dénoncerait
Quels pays progressent et quels pays régressent dans les derniers résultats de Pisa ? Quel rôle jouent les inégalités dans ces évolutions ? Est-ce les élèves les plus faibles qui
Les enseignants sont-ils toujours les « hussards noirs » de la République laïque ? Et l’Ecole a-t-elle encore besoin de tels hussards? L’enquête réalisée par le Cnesco apporte de bonnes nouvelles. Contrairement
Le Centre Alain Savary rend compte de l’observation du dispositif Devoirs faits conduite au collège Rep Gambetta de Saint Etienne. L’observation revient longuement sur le pilotage du dispositif dans ce
C’est au sommet de Davos, devant les grands chefs d’entreprise, que l’OCDE a dévoilé une nouvelle étude basée sur Pisa 2018. Elle montre le faible éventail de choix professionnels que
L’inspection générale n’a pas (plus ?) le choix du thème de son rapport annuel. Mais elle garde sa liberté dans la façon de le traiter. Démonstration est faite avec le
« Nous sommes très loin d’un indice global permettant de juger des vertus d’un système éducatif comme celui de la France, encore moins de la qualité de ses pratiques pédagogiques », écrit
» La formation des enseignants n’intègre pas les résultats de recherche sur les obstacles que rencontrent les élèves de milieux socioéconomiques défavorisés », explique Elisabeth Bautier, professeure à Paris 8 équipe
The Times Educational Supplement (TES), une revue britannique sur l’éducation, se penche sur les excellents résultats de l’Estonie dans Pisa en interrogeant Mart Laidmets, secrétaire d’Etat à l’éducation. L’Estonie arrive
Comment expliquer le score moyen des jeunes français en compréhension de textes dans Pisa 2018 ? Avec » La lecture, ça ne sert à rien « , Béatrice Shawky-Milcent a montré
« Pisa confirme ce que je dis depuis des années ». Interrogé par la presse le 3 décembre sur les résultats de Pisa 2018, Jean Michel Blanquer a tiré la couverture à
Certains commentateurs ne manqueront sans doute pas de se réjouir que la France se retrouve à peu près dans la moyenne des pays de l’OCDE, voire avec de très légers
Concrètement comment améliorer la compréhension en lecture chez les adolescents ? Alors que Pisa 2018 évalue la compréhension de l’écrit, regardons ce qui se passe dans les classes. Professeure au
Pisa : La discipline, problème numéro 1 de l’école française Qu’est ce qui fait que dans certains pays les élèves pauvres s’en sortent mieux ? Pour l’OCDE cela tient aussi
Stéphanie Lemarchand, professeure de français-histoire en lycée professionnel depuis dix-huit ans, a mené une recherche sur le rapport à la lecture, et souvent à la non lecture, des lycéens professionnels.
Pisa : Que sait-on de la compréhension de la lecture en France ? C’est l’évaluation phare de Pisa 2018. Si tous les élèves ayant participé à Pisa 2018 ont été
Pisa : La France dans la moyenne et la stabilité Ce pays est formidable : on peut y mener des politiques éducatives radicalement opposées et avoir des résultats stables. Mais
Pisa 2018 confirmera t-il ou non hausse des inégalités sociales et ethniques de résultats scolaires ? Enquête phare sur les système éducatifs, Pisa permet de suivre depuis 2000 l’évolution du
» Il y a clairement un risque que l’éducation prioritaire ne soit plus une priorité en dehors des REP+. C’est le point sur lequel nous devrons être vigilants », explique Damien
» La dégradation de la situation sociale dans bien des quartiers de l’Éducation prioritaire demanderait que les moyens, pour toutes les écoles et établissements concernés y compris les lycées accueillant
La réforme de l’éducation prioritaire proposée par Pierre Mathiot et Ariane Azéma, dans un cadre posé par JM Blanquer, ne convainc pas les syndicats. Le Snes Fsu tout comme le
Le rapport Mathiot Azema sur la réforme de l’éducation prioritaire devrait être remis la dernière semaine d’octobre, a annoncé JM BLanquer le 23 octobre. Des annonces devraient suivre. Le ministre
« Quand on évoque la nécessité de réduire les inégalités sociales dans l’enseignement supérieur, on s’entend souvent dire qu’il est déjà trop tard car les inégalités sont déjà trop fortes au
« La ruralité est absente des statistiques de l’éducation nationale. Le critère territorial n’est pas pris en compte dans la politique de priorisation de l’éducation nationale ». Chargés d’une mission sur « les
