Blanquer : Une rentrée en forme d’évaluations et de pressions sur les professeurs

Intervenant le 22 juin, jour de la reprise complète des écoles et collèges, sur France Inter, JM Blanquer a évoqué la rentrée et la réouverture des lycées. Pour la rentrée

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Juin 2020 : Merci les L !

Fin de série : dernières unités avant épuisement des stocks et arrêt de la production. Fin de séries au lycée : dernier bac général structuré en filières L, ES et

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Bruno Devauchelle : Comme s’il suffisait de former les enseignants !!!

Faudra-t-il développer de nouvelles formations aux moyens numériques pour l’enseignement ? Qui faudra-t-il former et à quoi ? Le désormais célèbre questionnement de l’avant/après semble être porteur d’une réflexion sur

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JM Blanquer en sauveur de l’école

« Ici on a vécu comme un passage du Cap Horn avec un navire bien malmené entouré de bateaux pirates qui n’avaient qu’une idée : nous faire couler ». D’habitude, JM Blanquer

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Blanquer : L’Ecole de demain sera à distance

L’école de demain s’appuiera largement sur de l’enseignement à distance. C’est ce qu’annonce JM Blanquer dans deux entretiens, sur France Inter le 8 mai et dans le JDD le 10

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Blanquer : « Un assez fort pourcentage » d’élèves ne reprendra pas

La rentrée sera « progressive ». Répondant aux questions des députés de la Mission « Impact , gestion et conséquences de l’épidémie de Cornavirus Covid-19 » de l’Assemblée nationale le 6 mai, JM Blanquer

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Des enseignants masqués, des classes divisées en deux chaque semaine avec un groupe suivant des cours de 8 h à 13 h avec un enseignant, pas forcément le sien, puis

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Mélanie Veyret : Enseigner à distance, cela s’apprend

Peut-on du jour au lendemain devenir enseignant.e à distance ? Mélanie Veyret est professeure de SVT et référente numérique en collège, formatrice académique au numérique dans l’académie de Rennes, tutrice

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CP : Quel effet des réformes Blanquer ?

Fleuron des réformes menées par JM Blanquer depuis 2017, le dédoublement des classes de CP et la réforme pédagogique menée dans ces classes portent-ils des fruits ? Deux Notes de

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Blanquer favorable à l’école le matin seulement

Après la publication d’un sondage montrant que 80% des français sont favorables à « instituer les cours en demi groupes ou les demi journées consacrées au sport ou à la culture »,

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Dominique Bucheton : Pour des Etats généraux de l’Ecole

 » Demain, il faut mettre fin à cette gouvernance autoritaire, irresponsable, aveugle, incapable dans l’imprévu de la situation dramatique de s’appuyer sur l’expérience de tout le corps enseignant, ses syndicats,

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L’Ecole d’après : Najat Vallaud-Belkacem : La mixité scolaire et l’égalité des chances doivent redevenir des sujets prioritaires

 » On ne peut pas saluer les travailleurs de l’ombre qui nous sauvent aujourd’hui et ne pas permettre demain à leurs enfants d’obtenir de vraies chances de réussite dans le

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New Public Management : Disparition des tests aux Etats-Unis

La crise sanitaire a eu raison des tests nationaux qui sont la base du système de pilotage par les résultats aux Etats-unis. Tous les états ont du les abandonner, révèle

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Parcoursup : Les algorithmes locaux devront être publiés

C’est une victoire pour les opposants à Parcoursup. Dans une décision rendue le 3 avril suite à une question prioritaire de constitutionnalité déposée par l’Unef, le Conseil constitutionnel valide le

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Line Numa-Bocage : Le confinement, une opportunité ?

« La situation de confinement oblige à de nouvelles formes de pratiques pédagogiques », explique Line Numa Bocage, professeure à l’Université de Cergy. « Elle met à jour la créativité

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La continuité pédagogique dans la tourmente

Comment font les professeur.es de français pour assurer la « continuité pédagogique » ? Si les outils varient, les témoignages concordent, d’une académie à l’autre, au collège ou au lycée

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De la continuité pédagogique à l’enseignement à distance

La première journée de continuité pédagogique a été marquée par une série de pannes des espaces numériques de travail (ENT) et des plateformes privées. Quant aux sites du CNED ils

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Continuité pédagogique : l’exemple difficile de Paris

Pour faire face à l’épidémie de coronavirus, les académies font feu de tout bois et la DANE de Paris est exemplaire en ce sens en ayant mis en place un

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Maths : La réforme du lycée vue par Le Petit Vert

« Au-delà de la disparition d’un véritable examen national égalitaire que beaucoup regrettent, se pose à nouveau la question de l’évaluation en elle-même. Se pose aussi la question de la gestion

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Coronavirus : Les enseignants chargés de la « continuité pédagogique »

Dans une circulaire publiée au BO du 5 mars, le ministère invite les enseignants à veiller à la continuité pédagogique en cas de fermeture d’école ou de renvoi des élèves

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Coronavirus : Faut-il fermer les écoles ?

Avec plus de 3000 cas et une centaine de décès, l’Italie vient de décider, le 4 mars, de fermer tous les établissements scolaires et toutes les écoles du pays jusqu’au

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Pierre Merle : Le « grand oral », une épreuve mal pensée et injuste

Pour le ministre de l’Education nationale, le futur grand oral est paré de toutes les vertus : préparer les élèves à « une compétence fondamentale » de la vie, les

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Laïcité : Des valeurs largement portées par les jeunes selon une enquête du Cnesco

Les enseignants sont-ils toujours les « hussards noirs » de la République laïque ? Et l’Ecole a-t-elle encore besoin de tels hussards? L’enquête réalisée par le Cnesco apporte de bonnes nouvelles. Contrairement

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L’OCDE appelle à développer la formation professionnelle

C’est au sommet de Davos, devant les grands chefs d’entreprise, que l’OCDE a dévoilé une nouvelle étude basée sur Pisa 2018. Elle montre le faible éventail de choix professionnels que

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DHG, management public et management privé…

 » La démarche de management public est très différente de celle qui est à l’œuvre dans les contextes de management privé », écrit Stéphane Germain dans un article sur son blog.

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