Les programmes des candidats Un résumé graphique publié par Yahoo. http://fr.news.yahoo.com/photos/070430085733.cl2mqz05-photo-programmes-de-royal-et-sarkozy-en-mati-re-d-educat.html Les politiques et l’Ecole : le Dossier mensuel de février 2007 du Café pédagogique Enseignants et politiques
La mort sublimée dans l’Antiquité gréco-romaine (Pierrette Lascaux, collège Léon Blum, Limoges), études de « versions de la mort » d’après quelques tableaux (réalisé avec Louvre.edu) :http://www.educnet.education.fr/louvre/mort
Rédigé sous la direction de l’historien René Rémond, le rapport sur la rénovation des programmes au collège vient d’être publié, e se contente de conclure par un satisfecit ces dernières
De 1997 à 2002, dans le cadre de la manifestation « Cinécole » (destinée aux enseignants et aux lycéens) pilotée par l’Académie de Nice, un film, retenu dans la Sélection
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L’influence du HCE aura été une bonne chose. Au moins dans ce domaine de la formation des enseignants. Si les moyens sont là, si les propositions ne sont pas édulcorées,
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Arrêté du 19 Décembre 2006 portant cahier des charges de la formation des maîtres en Institut Universitaire de Formation des Maîtres J.O n°300 du 28 décembre 2006 page 19743 texte
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Du socle commun aux fondamentaux de la citoyenneté L’École obligatoire entretient un rapport organique avec l’État. À ce titre, l’État doit garantir que chaque élève qui quitte l’institution scolaire doit
Les Cahiers pédagogiques condamnent le projet Fillon « Le nouveau ministre avance à visage découvert : éloge de la dictée considérée comme un des beaux arts, légalisation de la punition collective,
Enseignement agricole : la formation des enseignants entre innovation et baisse des moyens Monique Royer Former aux » métiers du vivant » nécessite une actualisation fréquente des connaissances des personnels
La formation dévoilée : l’exemple d’une formation PLC 2 en IUFM « Que faire ? », disait un penseur du XXème siècle… La formation initiale des enseignants est souvent chargée de tous
Comment ça s’organise ? « Ah, tu travailles pour la formation ? Bah… tout ça… Ce n’est pas là-dessus que je compte pour m’aider à faire classe… » Cette
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