EduScol publie les actes des Rencontres de la Desco de mai 2003 sur l’illettrisme. On notera particulièrement les comparaisons internationales apportées par ces actes avec des présentations des dispositifs de

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L’inscription des établissements scolaires se fait à partir du 13 janvier 2006, 14h00 jusqu’au 3 février 2006, 18h00. Le thème cette année : « Découvrir le monde avec les médias ». http://www.clemi.org/

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APCE Le site de l’agence pour la création d’entreprises propose quelques fiches à ne pas manquer : Fiscalité : le régime du bénéfice réel. http://www.apce.com/index.php?rubrique_id=20000241&tpl_id=106&type_page=I&type_projet=1¶m=0 Fiscalité : taxe sur les

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Les présidentielles à l’INAFamille, école, justice, emploi, environnement, immigration… A travers 18 grands thèmes et de nombreux extraits vidéos, l’INA nous invite à redécouvrir les enjeux des élections présidentielles. Qui

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L’ANRAT, association nationale de recherche et d’action théâtrale, organise le 15 décembre une conférence de presse publique pour « souligner et rappeler les enjeux et la nécessité de l’éducation artistique dans

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Objectifs : Apporter aux spécialistes de l’image une culture et des clefs de lecture appropriées sur les dimensions du sonore au cinéma ; apporter aux spécialistes du son des références

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  L’Expérience de l’Art est un espace de découverte des arts plastiques et visuels autour de projets développés au sein d’écoles maternelles et élémentaires de la Ville de Mulhouse et

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Le rapport de la commission d’enquête de l’Assemblée nationale sur la sûreté des installations industrielles est en ligne. http://www.assemblee-nationale.fr/dossiers/installations_industrielles.asp

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Sur « vocabulaire.eduinfo.com », Pieter Jansegers recense les 884 mots les plus courants de la langue française ; il propose également des tableaux classés par natures des mots les plus courants: http://vocabulaire.eduinfo.com/

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-« Roumanie : vers un renouveau méthodologique », un article du numéro 330 de novembre-décembre 2003 de la revue Le Français dans le Monde fait le point sur les nouvelles orientations méthodologiques

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Les derniers articles qui viennent compléter le numero spécial de juin 2003 (volume 6, numero 1) de la revue ALSIC sont parus. On trouvera desormais en ligne les quatre articles

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Le nouveau programme de Terminale qui entrera en vigueur à partir de l’année scolaire 2005-2006 est paru au B.O. Hors-série N° 5 du 9 septembre 2004 (PDF : Page 28

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C’est un ouvrage original que nous propose Hatier puisqu’il associe un livre classique à un site Internet interactif. Livre et Clic c’est d’abord un ouvrage papier qui apporte un support

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Un site sur les influences mythologiques dans les dessins animés et les mangas (site en construction d’une élève de l’ENS, Florence Azer). Ton très personnel. Très accessible aux élèves. Bonnes

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– Secte L’Assemblée nationale publie le rapport de Mme Picard sur la proposition de loi tendant à renforcer la répression des mouvements sectaires.http://www.assemblee-nationale.fr/dossiers/sectes_pn.asp

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2 – Etat des lieux : Pour que le B2i ne se transforme pas en Arlésienne par Emmanuel Leclainche, formateur Bonnes intentions et difficultés de terrain. Le B2i est arrivé

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2 – Etat des lieux : Un collège sur cinq prépare déjà le B2i   Entretien avec Christophe Lerouge, conseiller du Ministre de l’Education Nationale, par François Jarraud   Former

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1- Le B2i au B.O.   par Norbert Troufflard   La rapide évolution des technologies de l’information et de la communication a incité le gouvernement a engager un effort particulier

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L’avis du professeur de technologie   par Norbert Troufflard   La circulaire (BO n° 24 du 14.06.2001) de préparation de la rentrée 2001, consacre un paragraphe au B2I, insistant sur

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2 – Etat des lieux : Instantané sur le B2i   par Bruno Devauchelle   Le 20 Juillet dernier, l’inspection générale de l’éducation nationale publiait un premier rapport sur la

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6 – Le B2i sur Internet 1- Les instructions officielles – B.O. du 23 novembre 2000Le B.O. définit les objectifs, la mise en oeuvre et le programme du B2i au

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5- Des logiciels pour l’auto-évaluation : Rencontre avec Laurent Odic, auteur de l’Arbr@B2i   par François jarraud, entretien avec Laurent Odic   – Comment est né Arbr@B2i ? – Je

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2 – Etat des lieux : Enquête du Café du 5 au 14 Décembre 2001   par Bruno Devauchelle   Les information ci-dessous sont le résultat d’un premier traitement. Les

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5- Des logiciels pour l’auto-évaluation : Rencontre avec Pierre Le Guistin, auteur de « B2i-Kit » par François jarraud, entretien avec Pierre Le Guistin   – Comment est né B2i-Kit ? –

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Philippe Lemistre : Le déclassement ? L’institution a raison, la réalité a tort…

  Le déclassement est mesuré avec trois thermomètres différents qui surdétermine chacun dans leur fonctionnement un élément ignoré par les autres. L’idée de les associer vient donc immédiatement à l’esprit

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