Un ministre qui attend, c’est rassurant… qui ne s’empresse pas de renverser le système. Nous lui faisons confiance, croyons qu’il prend son temps pour connaitre les dossiers, comme l’y porte
48 courtes vidéos, de la Joconde « superstar » à » qui va faire les courses » en passant par « prêts pour la dictée » ou « garder la forme » pour les dernières parutions,
Comment redonner vie sur grand écran à des existences englouties dans l’oubli, aux invisibles de l’histoire de France récente pour le créateur Alain Ughetto, descendant d’émigrés italiens nés à l’aube
Une étude commandée par le ministère de l’Éducation nationale démontre que les loisirs pratiqués par les jeunes collégiens de 13-14 ans sont fortement différenciés en fonction de la catégorie socioprofessionnelle
Quelles sont les obstacles de la diffusion de la science ? Comment aider les élèves à distinguer un savoir d’une opinion et d’une croyance ? Bruno Boucher, professeur de SVT au lycée Camille
« Par lettre de saisine en date du 19 janvier 2023, le ministre de l’Éducation nationale a demandé au Conseil supérieur des programmes de proposer un programme de sciences et
La Cité des sciences et de l’industrie programme pour les enfants et les jeunes entre 6 et 18 ans, et pour les familles, des stages de sciences pendant les vacances d’hiver.
Intitulée Dinosaur database, cette vaste base de données de dinosaures informe sur plus de 1300 espèces classées. Illustrations, noms, lieux de vie sont précisées pour chaque espèce. Une carte interactive
Le Café pédagogique vous propose d’assister à une conférence en ligne sur « la motivation intrinsèque dans les logiciels pédagogiques ». Rania Abdelghani, chercheuse, définira la » motivation intrinsèque » et présentera
Afin d’illustrer l’impossibilité pour les professeurs de préparer leurs élèves aux épreuves de spécialités, des associations d’enseignants et des syndicats organisent une course autour du ministère. Rendez-vous à 15h30, le
Depuis quelques semaines, le débat sur l’enseignement de l’orthographe tourne essentiellement autour de la dictée, ou plus exactement des dictées, tant les initiatives sont nombreuses dans ce domaine. Comme s’il
Pour son 3ème opus [1966] après ‘Le Gaucher », (échec cuisant, 1958) et « Miracle en Alabama » (gros succès, 1962), le réalisateur américain Arthur Penn [1922-2010], financé par le puisant producteur Sam
La ludicisation est un concept assez récent. « Changer le sens d’une situation d’apprentissage de manière ce qu’elle soit perçue comme un jeu »est un pari gagnant à condition que l’enseignant ou
« Les troubles du sens et l’approche curriculaire », tel sera le thème du prochain séminaire du Comité Universitaire d’Information Pédagogique (CUIP) vendredi 27 janvier dès 14h. « L’école, les études, les
Yann Lhermitte est professeur de Physique Chimie mais aussi formateur académique. Après, un engagement de plusieurs années auprès d’élèves en situation de handicap, il a choisi d’intégrer le lycée du
Dans une lettre adressée au ministre Pap Ndiaye, le Sgen-CFDT dénonce le manque d’avancées sur les épreuves anticipées de français. « Les personnels sont à bout de souffle ! Il
L’UNESCO dédie la Journée internationale de l’éducation, le 24 janvier, aux filles et aux femmes afghanes. L’organisation « rappelle que 80% des filles et femmes afghanes en âge d’être scolarisées ne
« Faire écrire les élèves le plus souvent possible en instaurant un rituel d’écriture longue me parait fondamental. C’est en écrivant régulièrement, en engageant les élèves dans un véritable projet, et
De nouvelles œuvres romanesques sont entrées au programme de français en première 2022-2023. La plateforme Lumni met à disposition des enseignant.es et de leurs classes le documentaire « « Un siècle
Julie Plouvier est professeure d’anglais depuis 2017 – après avoir travaillé une quinzaine d’années dans le secteur privé. Depuis 2020, elle enseigne dans l’un des collèges français régi par l’AEFE
Dans son dernier livre « Les espaces d’écoute dans l’École », Alain Noble, ancien psychologique scolaire de l’Éducation nationale, propose de repenser les entretiens avec les parents mais aussi entre les enseignants.
Comment expliquer la différence entre les chiffres de grévistes du ministère et des syndicats ? Le 19 janvier dernier, le ministère reconnaissait 42,35% de grévistes dans le premier degré, 34,66%
Quelles places et perspectives pour le français dans la formation initiale et continue des enseignant.es ? C’est la question qu’explorera l’Association Française pour l’Enseignement du Français (AFEF) lors d’une journée
