Les documents d’accompagnement du programme d’italien pour le cycle 3 est en ligne (48 pages en format pdf) à cette adresse : http://www.cndp.fr/textes_officiels/ecole/doc-acc-italien-c3.pdf
Pour tous les enseignants de portugais (surtout pour ceux qui ont des classes d’élèves grands débutants en collège), nous vous conseillons d’aller naviguer dans le site Primlangues. Vous pouvez y
Le réseau Nausicaa NAUSICAA est une association qui a pour objet l’éveil, la remédiation, la stimulation par les langues anciennes dans l’école maternelle et primaire, la promotion des expériences et
Dans la série des « Scénarios pour apprendre en eps » : « Rebondir ». Des situations sont proposées sur ce thème. Différentes phases sont observées. http://www.dijon.iufm.fr/ressourc/eps/SCENARIO/10TAB/rebond.htm Pour en savoir plus : http://www.dijon.iufm.fr/ressourc/eps/
I am special Ce site pour des enseignant de maternelle aux USA propose des activités pour aider les élèves à se sentir « spécial », à accepter leur image et leurs sentiments,
Find there lots of ideas for activities and games, and the rules of some games you have forgotten. Some can be used as is, other have to be adapted… http://www.gameskidsplay.net/
Edible Crafts (from Kinder Klicks! 12/12/02) http://www.thepartyworks.com/crafts/edible/ediblecrafts.htm Les enfants peuvent manger les objets qu’ils réalisent, dans diverses variantes consommables (et sucrées) de la pâte à sel. Une activité originale, pour
Des collègues enseignants en école primaire en Dordogne ont mis au point une progression pour enseigner l’allemand en grande section de maternelle. Un aperçu de leur travail est exposé sur
Dans sa collection « thémadoc », le Scérèn (crdp) du Limousin propose une réflexion sur le jeu et son utilité pour l’apprentissage des langues en primaire. le dossier est très complet, et
Trois chansons sont présentées: « Bananas in Pyjamas », Twinkle Little Star », and « Hey, diddle Diddle » Chaque chanson est éclatée en 5 ou 6 parties, chacune chantée une fois, puis jouée par
Une idée intéressante pour faire fabriquer aux élèves un livre « magique » qui leur fournira une série de phrases en anglais. A partir de là, vous pourrez : – faire lire
Un projet de liaison langue cm2-6ème innovant, dans un REP du Val d’Oise. Déjà deux ans d’existence, et un journal de bord complet ! http://dromadaire.com/manunza/projetliaisonanglaiscm26emeaccueil
Site PrimLangues où on trouve des très bonnes ressources pour l’enseignement de la langue arabe dans le primaire conformément aux nouvelles directives ministérielles. Des séquences et des bibliographies prêtent à
Read student-written scripts for plays performed on PBS’ Zoom. Students can act out these scripts or enter their own scripts that may be acted out on TV! http://pbskids.org/zoom/playhouse/ [ short
Outre les canzoni (il y en a 92), les filastrocche… Le « plus » de ce site ce sont des jeux à faire avec les petits : les explications pour faire l’activité
La Pimpa Site officiel du personnage créé par Altan. http://www.pimpa.it/html/intro.html
La natation par groupes de besoin, http://www.co-gruyere.ch/Educphys/lecons/leconco2.html
Un jeu interactif qui consite à placer des lettres qui forment le mot correspondant à une image. Les premiers mots sont courts (trois lettres) et correspondent à des sons courts
Interrogé dans « Le Parisien » sur l’importance des illettrés en 6ème, Jack Lang déclare : « Dès la maternelle, le nombre de mots maîtrisés (600 ou 1 500 mots) creuse des inégalités.
On vous explique en images comment fabriquer une botte de St Nikolas avec une feuille de papier (rouge de préférence). http://members.tripod.de/origami/OS4ns.htm Pour fabriquer une botte un peu plus complexe, rendez-vous
Ressources, activités et échanges recueillis par le CRDP de la Creuse et signalés par Educasource. http://www.educreuse23.ac-limoges.fr/cddp_eile/index.htm
Une édition spéciale de Time For Kids pour les plus jeunes, qui ne savent pas encore lire : beaucoup d’images, pas trop de texte, et des textes lu à voix
C’est un véritable portail que le C.I.E.P., avec le soutien de la Direction de la technologie du ministère, ouvre au bénéfice de l’enseignement des langues dans le primaire. PrimLangues est
Le CDDP du Finistère lance une lettre d’information électronique. Le premier numéro propose une série de signets sur les arts à l’école primaire. Lettre du CDDP 29
Mettre en application les nouveaux programmes pour l’école primaire BO N°16 du 18 avril 2002 http://www.education.gouv.fr/bo/2002/16/default.htm Langues vivantes en maternelle Premier contact avec une langue étrangère ou régionale BO HS
