Reuter ICEMpar Patrick PicardVa-t-on assister dans les prochains mois à de nouveaux types de conflits dans les écoles ? Si les signes avant-coureurs ne se montrent pas encore, tous les

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Nouveaux Programmes et Arts Visuels : « le jeu des millle francs de la Culture »

Conseillère pédagogique Arts Visuels, coordinatrice départementale « Ecole et Cinéma », Patricia Lamouche travaille en direct avec les classes pour faire vivre les instructions officielles. Elle réagit à la lecture du document

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Par Christophe Jaeglin Module de découverte de la langue allemande en CM2 et acquis des élèves à la sortie du primaire Dossier complet (à télécharger) : Module de découverte de

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Reuter ICEMM. Sarkozy présente sa vision de l’Ecole à Périgueux…Le 15 février, le Président de la République a poursuivi à Périgueux les annonces concernant l’Ecole primaire. Reprenons quelques unes de

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Par Christophe Jaeglin Carnaval et nouveau programme de Langue Régionale Carnaval: un thème culturel porteur Très prisé des écoliers de primaire le thème de carnaval ne manquera pas de les

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Le café a lu, le café a aimé…

La Boîte magique, le théâtre d’images ou kamishibaï, histoire, utilisations, perspectives, Edith Montelle, ed. Callicéphale, 2007 Un livre complet qui retrace l’histoire du kamishibaï, indique où se procurer des histoires,

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Utiliser le kamishibaï

Petit théâtre d’images d’origine japonaise, le kamishibaï est un outil pédagogique d’une grand richesse. Beaucoup d’enseignants, et notamment les pédagogues du mouvement Freinet s’en sont emparés pour mener avec leurs

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Le rapport texte-image : utiliser les supports vidéos

Exploiter un film d’animation d’actualité : les Trois Brigands, d’après l’œuvre de Tomi Ungerer Le dossier pédagogique officiel : http://www.gebekafilms.com/gebeka.php http://artistes-passeurs.org/les-trois-brigands-gebeka-dossier-peda.pdf Un répertoire de ressources (tous cycles confondus): http://www3.ac-clermont.fr/cddp15/lr/affouvrs_gene.php?titre=Les+trois+brigands Quelques

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PRIMAIRE

Par Elisabeth Laurent L’éducation artistique à la maternelle « Que peut-on et que doit-on attendre des politiques et des pratiques d’éducation artistiques et culturelles aujourd’hui ? Dans les classes, des équipes

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