LII New This Week] from March 16th http://lii.org/cs/lii/print/news/32 features an interesting and easy site for students in economics at all levels: http://www.economist.com/markets/Bigmac/ – for intermediates, you can use the video,
Mardi 21 mars – 20h – Cinéma, aspirines et vautours – En 1942, dans le Nordeste brésilien, la rencontre de Johann, un jeune Allemand qui fuit la guerre, et Ranulpho,
Le site de l’académie de Grenoble propose des extraits du dossier d’un élève de terminale passionné d’infographie. Les réalisations sont des images de synthèse en 3D : « volumes autour desquels
C’est évidemment de Strasbourg que nous vient ce module. Florence Malhamé propose un exercice qui situe habilement l’hymne national dans son contexte et fait réfléchir à sa postérité. http://www.ac-strasbourg.fr/sections/enseignements/secondaire/pedagogie/les_disciplines/histoire-geographie/lycee/ececjs/module__la_marseill/view
P. Baffico réalise avec ses élèves un croquis de synthèse structuré sur la Méditerranée au XIIème siècle. http://www3.ac-clermont.fr/pedago/histgeo2/article.php?sid=85&&thold=0
Une quinzaine de TP pour Solidworks abordant : La création et la modification de pièce La création et la modification d’assemblage La création et la modification de pièce dans l’assemblage
« Les documents iconographique sont d’excellents déclencheurs de la parole en classe ». Heinke Couffin propose une séquence sur les rapports franco-allemands à travers la caricature. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/lv/allemand/prof/pedago/second/couffin01/couffin_cours_francall.htm
L’analyse du Libertango de Piazzolla aboutit à une composition originale autour du tango qui permet une activité instrumentale et une approche de la MAO. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/sitemus/Tango/Page web/index.htm
Casyopée est un logiciel développé pour Windows, par un groupe de l’IREM de Rennes, en association avec l’INRP et Didirem. Il s’agit, sur une couche de calcul formel MuPad, de
B. Jannin, IEN Lettres-HG, rappelle les documents de cadrage de l’Inspection générale pour l’organisation du CCF en Cap et l’épreuve ponctuelle. A Voir également une animation Powerpoint pour un enseignement
« La Base de données académique d’Écoutes comparées répond à un double objectif. Le premier est la préparation des élèves et des professeurs à la passation des épreuves facultatives de musique
Une séquence pédagogique complète réalisée lors d’un stage académique. Elle s’appuie sur un dossier documentaire pour faire réfléchir les élèves sur les différences entre histoire et mémoire et envisager les
Les référentiels des BTSI sont en cours de modification. Certains BTSI changent de nom, tel que Microtechniques qui est devenu « CIM » (Conception et Industrialisation en Microtechniques) l’an dernier, et Productique,
En BEP, une séquence de 15 heures qui associe analyse de texte littéraire et de tableaux. Une démarche complète proposée par une collègue de Versailles, Laure Hébert, et transposable à
Dans le cadre d’etwinning, des élèves de seconde conçoivent avec leurs correspondants allemands un repas. Jeannine Bardy propose une séquence complète : 8 heures. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/allemand/prof/p-dida/essen.htm
Les programmes, la certification de l’EPS en voie professionnelle : trois animations Powerpoint à découvrir sur le site académique versaillais. http://eps.ac-versailles.fr/article.php3?id_article=212
Sur le site académique de Besançon, quatre collègues proposent une utilisation des TICE pour des classes de T Bep et CAP. Google earth permet d’étudier « l’homme occuppe et aménage ses
La notion d’histoire culturelle est difficile à acquérir par les élèves. Nos collègues nantais l’abordent à travers l’exemple de la place des femmes en France. http://www.ac-nantes.fr:8080/peda/disc/histgeo/pedago/prog-term-stage/evol-femme.htm
Deux bonnes adresses pour expliquer simplement les liaisons mécaniques : – ECligne http://www.tib-net.com/ecligne/cours_exo/mecanique/1_modelisation/2_les_liaisons/liaison_cours.html – Le site de Mathieu Barreau http://barreau.matthieu.free.fr/cours/liaisons-complete/pages/liaisons.html
Carole Prompsy vous propose de signaler les oeuvres étudiées en classe en évaluant les réactions des élèves. Ainsi Descartes semble assurer à la fois de bons résultats à l’oral du
L’académie de Montpellier met enligne des sujets de bac adaptés aux nouvelles contraintes du bac. http://pedagogie.ac-montpellier.fr/Disciplines/allemand/exams/sujetbac.htm
Cela a longtemps été un tabou, avec toute la simplicité des tabous : comment dans une région de grande agriculture aurait-on pu avoir une au sans nitrates ? L’IAURIF lève
