La commune de Saint-Martin se situe dans le Valais (Suisse). Elle fournit un bel exemple d’aménagement local basé sur la notion de développement durable. Voilà un support de cours intéressant.
Parmi les nouvelles publications en ligne du site de l’INSEE, on peut consulter un rapport sur le commerce extérieur français en 2001, dont les échanges se sont contractés. On trouvera
Internet ofre des ressources pour suivre l’incendie qui sévit actuellement en Australie : images satellitales, cartes, suivi des impacts du feu, documentation scientifique sur ces catastrophes. Sylviane Tabarly en a
Le site académique propose de nouvelles cartes réalisées avec Wincarto ou Cartes et Croquis. On notera particulièrement des croquis de synthèse : effets géographiques de l’ouverture économique de la France,
Comment intégrer la carte dans les cours en L.P. ? Pour quelles activités ? Sur le site de Créteil, Corinne Glaymann montre la place des cartes et croquis dans les
Daniel Letouzey publie le compte-rendu d’une conférence d’Armand Frémont : « Bonheur et mal normands. La région entre la nostalgie et ses chances dans l’Europe d’aujourd’hui ». Après un XIXème siècle « heureux »,
Le rapport intégral sur les inondations en Languedoc (1999) est en ligne sur le site de la DIREN Picardie où il permet aux décideurs d’orienter leur action. En effet il
L’académie de Rennes publie un dossier sur les migrations. A partir d’un corpus documentaire, il propose quatre scénarios correspondant à des situations pédagogiques différentes, tous montrant l’intérêt des TICE pour
Quels atlas pour les Etats-Unis ? On connaît Topozone et ses cartes de localisation du 1/25.000 au 1/200.000eme qui couvrent l’ensemble du territoire américain. Le National Atlas offre un outil
L’académie de Rennes enrichit son dossier sur les littoraux d’une nouvelle étude de cas sur l’estuaire de la Vilaine. Le dossier permet d’aborder le thème sous plusieurs problématiques : aménagements,
Une réflexion sur la cartographie à partir de l’exemple des risques naturels : comment les représenter ? http://www.ac-toulouse.fr/histgeo/program/enclasse/carto/risque/carto1.htm
1- Identifier les sources : on indiquera pour au moins 3 sites son adresse, son auteur, son type et son degré de fiabilité http://www.unesco.org/courier/2000_04/fr/planet.htm http://www.infrastructures.com/0700/gorges.htm http://www.isf.usherb.ca/ISF1993/html/Gorges.html http://www.latribune.fr/Archives/Archives.nsf/(LookupPrint)/ID62CA8432B87DD8ECC12569F6006A7742?OpenDocument http://www.china.org.cn/french/265.htm http://www.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/enseigne/docu/JMB/MONDE/chine.htm http://www.lecourrier.ch/eau/eau4.htm
N. Pereyga, du Lycée du Pays de Retz (Pornic), propose d’utiliser l’espace vécu des élèves dans l’étude des espaces productifs en première, mais aussi pour le thèmes « nourrir les hommes »
Sur le site de la 5, Anne Philippon propose des pistes d’utilisation de l’emission « le dessous des cartes » consacrée à « L’Europe des transports » et qui dresse un constat alarmant… http://www.france5.fr/education/w00089/82/69302.cfm
« La lutte contre la faim est d’abord économique » : entretien avec Marcel Mazoyer, professeur à l’INA. http://www.liberation.fr/quotidien/semaine/020504-060045015WEEK.html
Dans L’Humanité du 27 février, Natasha Saulnier plonge dans le ventre de New York et en ramène les témoignages des milliers de sans-abri qui vivent dans les réseaux souterrains de
Un exemple d’enquête publique autour d’un équipement : la réalisation d’un itinéraire à grand gabarit entre Bordeaux et Toulouse. Le dossier contient une présentation générale des communications dans le Sud-Ouest,
Sur l’excellent site des professeurs de géographie du Staffordshire, plusieurs animations interactives sont proposées; parmi elles, l’analyse du paysage urbain de Hanley (centre-ville de Stoke-on-Trent). Une vue aérienne oblique sert
Quel effet a le TGV sur le sud-est de la France ? Un article de L’Express montre comment Marseille attire des entreprises franciliennes en leur offrant détente et soleil à
Pour harmoniser l’évaluation du Croquis au bacalauréat (deuxième partie d’épreuve), les IPR d’Aix-Marseille indiquent ce que l’on doit attendre du travail d’un élève de terminale (titre, organisation de la légende,
Quel aménagement pour l’estuaire de la Seine ? Faut-il privilégier l’extension du port du Havre ou la protection des zones humides ? Jean Braunstein propose, sur le site du parc
A la suite des ateliers des clionautes de la fin août 2002, Sylviane Tabarly publie sur H-Français une liste très riche de liens sur les espaces portuaires et maritimes permettant
Le site de Dijon propose plusieurs séances destinées aux élèves de l’enseignement professionnel. Ainsi M. Kosic présente une séquence TICE destinée aux classes de Bac Pro centrée sur la construction
Le site rouennais publie le compte-rendu d’une conférence de Jean-Paul Charvet sur « Nourrir 6 milliards d’hommes ». Les questions de la productivité, de la sécurité alimentaire, des OGM sont abordées. http://www.ac-rouen.fr/hist-geo/doc/cfr/6mm/6mm.htm
