Les académies proposent… 1re L/ES : Croissance économique, mondialisation et mutations des sociétés depuis le milieu du XIXe siècle. Par la démarche et les outils de la classe inversée de

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Lycée

Ryem Boudjemaï : Des lycéens éco-délégués Comment intégrer le développement durable dans le quotidien des lycéens ? Comment mettre en place une ruche dans un établissement ? Ryem Boudjemaï, enseignant

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Nicolas Esseiva : Construire un observatoire astronomique au lycée Comment faire vivre les sciences au lycée ? Par l’astronomie pour l’éducation. Nicolas Esseiva, enseignant de SVT au lycée Xavier Marmier

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Ryem Boudjemaï : Des lycéens éco-délégués Comment intégrer le développement durable dans le quotidien des lycéens ? Comment mettre en place une ruche dans un établissement ? Ryem Boudjemaï, enseignant

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Etudier et cartographier la ressource et la gestion de l’eau en Afrique australe Cet article d’Angélique Marie rend compte d’une séquence pédagogique présentée lors des ateliers numériques du FIG 2017.

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Brèves de lycée

Réaliser le procès d’un personnage via Twitter Ecrit par Thierry Bourcy, « La cote 512 » de Thierry Bourcy est un roman policier historique dont l’intrigue se déroule en 1914.

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Le Lycée

La sélection de séquences du mois pour le lycée.. Guerre Froide, deux outils numériques pour l’étudier par les élèves (première) Edpuzzle et la carte mentale sont les 2 outils proposé

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Le Lycée

Une riche sélection de séquences pour le lycée… Etudier et cartographier la ressource et la gestion de l’eau en Afrique australe Cet article d’Angélique Marie rend compte d’une séquence pédagogique

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Lycée

Manon Baudouin : Enseigner les controverses en sciences Faut-il imposer une sélection à l’entrée en université en France ? Faut-il autoriser la méthode de CrisprCas9 dans la médecine ? Les

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Lycée

Météogyre : Un projet interdisciplinaire pour redonner le goût des sciences aux lycéens Créer un atelier scientifique au lycée développe-t-il l’appétence pour les sciences ? Comment relier sciences de l’ingénieur

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Brèves de lycée

Créer un jeu des 7 familles de personnages Réaliser un « jeu des 7 familles » des personnages de romans, c’est le défi à nouveau proposé à ses élèves de

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Au lycée…

Le bac 2017 : les sujets Les sujets du baccalauréat 2017 sont ici : Séries générales http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2017/sujets_2017_bac_general.aspx Séries technologiques http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2017/sujets_2017_bac_techno.aspx En bac pro http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2017/sujets_2017_bac_pro.aspx Des ressources pour la classe de

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Au lycée…

Le bac 2017 : les sujets Les sujets du baccalauréat 2017 sont ici : Séries générales http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2017/sujets_2017_bac_general.aspx Séries technologiques http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2017/sujets_2017_bac_techno.aspx En bac pro http://cafepedagogique.net/lesdossiers/Pages/2017/sujets_2017_bac_pro.aspx Des ressources pour la classe de

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Claire Dubus : quand les élèves font de la géographie de terrain… « On est obligé de laisser beaucoup d’autonomie aux élèves. C’est très perturbant ». Vous connaissez le maitre ignorant de

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Lycée

Sommaire : continuum lycée-université, entomophagie en 1ère, la cellule en réalité virtuelle, sauvages de ma rue. Le continuum lycée-université en pratique à Villefranche de Rouergue (12) Comment créer la rencontre

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Brèves de lycée

Ecrire des nouvelles naturalistes à l’heure numérique Le numérique peut-il aider à s’approprier le travail d’écriture d’un romancier du 19ème siècle ? Professeur de lettres au lycée Chevrollier à Angers,

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Les nouveautés des académies Rappelons que les académies sont très productives en terme de scénarii pédagogiques : consultez régulièrement l’Edubase… Sur le dernier mois près de 40 nouvelles mises en

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Les nouveautés des académies Rappelons que les académies sont très productives en terme de scénarii pédagogiques : consultez régulièrement l’Edubase… L’Edubase http://eduscol.education.fr/bd/urtic/histgeo/ Caractériser le communisme de Mao ? (terminale) Comment

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Lycée

Sébastien Pardonneau : Produire des ressources sur le climat avec les lycéens Comment une étude de terrain peut-elle aboutir une production mutualisée et utilisable par tous ? Après avoir emmené

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