Ce site regroupe une base de données de ressources Internet pour toutes les langues. Notre collègue Philippe Guilbert, professeur d’allemand de l’académie de la Réunion en est le créateur-modérateur. L’intérêt

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– Ecole Hélène Boucher de Colomiers. Les CM2 présentent: leurs jeux d’écriture (acrostiches, cadavres exquis, tautogrammes, mots valise, contes…), leur galerie d’art, le coin des maths, leurs projets musicaux… http://www2.ac-toulouse.fr/eco-pri-boucher-colomiers/

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Dominique BOUQUET, coordinatrice du le Méditerranéen, le présente comme un magazine junior électronique relatif à l’aire méditerranéenne. Créé en 1997 en tant que composante de l’ensemble multimédia Les Mémoires de

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– A la Une : Deux calculateurs formels en ligne – TIMSS 99, une étude internationale – Un rapport canadien sur l’enseignement des maths – Colloque Intégration des Technologies dans

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Ce document est la synthèse des critères d’évaluation en escalade proposés par des collègues enseignants d’EPS de collèges et de lycées de l’académie pendant l’année scolaire 1998 – 1999. Cinq

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– BO Le BO est consultable et est archivé en ligne sur le site du Ministère. http://www.education.gouv.fr/bo/default.htm – Fonction publique La raison d’etre du site est contenu dans son intitulé.

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L’académie de Créteil publie une intéressante brochure sur l’éducation civique au collège (4ème et 3ème) à travers des études de cas. Elle propose une réflexion pédagogique sur les études de

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REFLEXION Trajectoires personnelles et projets individuels, Serge Pouts-Lajus et Sophie Tiévant, mars 2001. Ministère de la Culture et de la communication. Cette étude propose des portraits d’usagers des 130 Espaces

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Philippe Sérès enseigne les mathématiques au Lycée Henri IV, à Paris. Il appartient à l’équipe AID CREEM qui développe Geoplan-Geospace. Il a accepté de répondre à nos questions à l’occasion

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Intervention de T. TRIBALAT sur le thème masculin-féminin en danse http://www.limousin.iufm.fr/eps/bulletin/didac/triballat/triba_masc_fem.htm

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BMA Tp Tenonneuse, réalisation d’un cube Modulaire, présentation de la machine et procédure de réglage afin que l’élève puisse usiner http://www.ac-creteil.fr/web_filiere_bois/welcome.html

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Actualités des itinera electronica http://pot-pourri.fltr.ucl.ac.be/itinera/actualites/nouvelles.cfm?num=130 Les poésies de Sapphô entièrement disponibles avec texte en grec unicodisé et traduction en anglais sur Peithô’web. http://www.classicpersuasion.org/pw/sappho/sap1sts.htm

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Les métamorphoses du réel : cinéma documentaire à Lussas. En attendant la parution des actes et leur diffusion, quelques souvenirs… http://www.ac-nancy-metz.fr/cinemav/lussas/index.html

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Dossier spécial Comment traiter le nouveau programme de seconde ? L’association des Clionautes regroupe les professeurs d’histoire-géographie utilisateurs des TICE. Elle vient de publier un document synthèse des échanges entre

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Pierre Boucher de Crèvecoeur diffuse sur Internet son mémoire de maîtrise (Paris 7)  » Utiliser Internet dans les activités pédagogiques en classe de FLE « . Il examine les ressources offertes

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Généralités Le Conseil économique et social publie un rapport sur les personnes âgées en France. Il souligne l’importance du vieillissement et les inégalités sociales qu’il crée : inégalités devant la

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Patrick Picard « Comment les enfants entrent dans la culture écrite », Jacques Bernardin, Retz, 1997/2002, 227p. Parlez-vous le JacquesBernardin ? Pas encore ? Vous avez tort, assurément. Voilà un garçon bien

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– Le projet Musagora – Histoire – Archéologie – Mythologie – LATIN Logiciels, cours interactifs : – Textes et commentaires : – Chansons et jeux en latin (suite à une

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« Une école de l’exigence » . C’est ainsi qu’est intitulée la brochure du ministère qui dresse un bilan des actions initiées par Jack Lang depuis avril 2000. http://www.education.gouv.fr/syst/cabjl/bilan/accueil.htm

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La page « enseignements artistiques et TIC » a été entièrement mise à jour. Elle propose également de nombreuses ressources pour les différentes disciplines. Mais le site recense également les séquences pédagogiques

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Plusieurs rubriques voient le jour à cette occasion, particulièrement celle qui est consacrée à la tenue d’un agenda sur l’actualité Victor Hugo : publications, productions théâtrales ou audiovisuelles, manifestations, expositions,

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Quel enseignant ne rêverait pas de comprendre comment fonctionne le cerveau de celui qui apprend ? Malheureusement la plupart des travaux de recherche menés actuellement sont difficilement accessibles au commun

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