Le dossier de rentrée de l’enseignement agricole s’ouvre sur le message optimiste du Ministre de l’Agriculture, soulignant les bons résultats de l’an passé en terme de réussite à l’examen et

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Peut-être avez-vous passé vos vacances sur le littoral aquitain ? Alors vous avez probablement vu, aux alentours de Bordeaux, les panneaux de protestation des adversaires du contournement autoroutier de Bordeaux.

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Les Bouches-du-Rhône passent aux classes mobiles Pionnier de l’informatisation des collèges, le Conseil général des Bouches-du-Rhône a lancé en 2003 l’opération « Ordin@ 13″ qui a permis de doter chaque élève

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– A la Une : L’âge d’or du monde arabe Vie de la discipline – Rénovation de l’enseignement des langues vivantes étrangères – Nouveaux programmes de collège – Annales du

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1. Le baccalauréat 2006 Notes d’information: « Résultats provisoires du baccalauréat – France métropolitaine et DOM, Session de juin 2006 ». Le taux de réussite atteint 86,5 % au Bac Général, contre

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On peut enseigner voilée En Allemagne, une enseignante peut faire cours voilée. Le tribunal administratif du Bade Wurtemberg vient de donner raison à une institutrice qui demandait à pouvoir porter

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Bibliographie Le numéro 29 de Midad d’avril 2006 est en ligne sur le site du CRDP de Paris : http://crdp.ac-paris.fr/d_librairie/res/Midad_no29.pdf A signaler dans ce numéro un dossier fort intéressant et

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Veolia et CMA CGM attaquent frontalement la SNCF dans le fret Le coup est rude pour la SNCF. La compagnie de transport maritime CMA CGM et le groupe Veolia Environnement

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Algérie : 51% de reçus au bac  » Les résultats du Bac en Algérie session 2006 ont été exceptionnels » Selon Algérie-dz, le taux de réussite devrait atteindre 51%, un chiffre

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Si vous êtes à la recherche de protocoles expérimentaux pour la chimie au lycée, ce site est à visiter ! http://noe-education.org/D115.php

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Les livres sur l’École ne sont pas rares. Celui-là, « Ecole, demandez le programme !« , semble lié à un moment précis. Qu’est ce qui motive cette publication ? Effectivement, j’ai souhaité

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Bibliographie Coordonné par Daniel Mary, ce Mag’Arts aborde l’architecture sous le double angle de l’histoire technique et de l’art architectural. Un architecte présente les matériaux dont on dispose aujourd’hui. Des

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La Chine a accueilli, début septembre, des acteurs de la formation à distance venus d’Afrique francophone et du Bengladsh pour échanger sur leurs expériences et mettre sur pied des partenariats.

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– A la Une : Maternelle : après le congrès de l’AGIEM… Pour le prof – Evaluation et PPRE : l’Inspection Générale ne fait pas dans la langue de bois.

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Conçu et réalisé par le « CNDP », le dossier «L’Age d’or du Monde arabe» publié dans «TDC numéro 916» du 15 mai 2006, publication proposant tous les quinze jours

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Dossier spécial La brochure ministérielle analysée par Education et Devenir A la page 5, on lit que « Le but de la lecture est d’accéder au sens précis des mots, puis

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L’Unef dénonce la multiplication des frais d’inscription illégaux en université « Là où la loi est très facile à appliquer quand il s’agit d’expulser des étudiants étrangers, il semble qu’elle le

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Le Guide pratique de la rentrée Un Guide spécial pour les parents. Socle commun, PPRE, méthode de lecture, note de vie scolaire, nouveau brevet, nouvelles filières au lycée… Comment se

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– A la Une : Wikipedia ou l’Histoire sans historiens Pour le prof – La rentrée avec le Guide du Café – Comment enseigner la Shoah ? – L’antisémitisme en

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Dossier spécial Le document d’accompagnement de 1ère STG « Les élèves de cette série font preuve à la fois de maturité et d’ouverture aux grandes questions du monde contemporain. Toutefois, alors

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– A la Une : Philippe Meirieu nous invite à construire l’Ecole du futur – Le Guide pratique de la rentrée – Contes et fables pour l’enseignant moderne – Apprendre

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De nombreuses nouvelles ressources sont proposées sur le site de l’Académie de Reims. – Deux animations Flash pour l’enseignement de l’ISI « ouverture de porte de garage » et « distributeur 5/2 ». –

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– P. Meirieu : « Il faut faire rêver la France sur son École… ou se résigner à ce que les Français en désespèrent »

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L’interaction orale, c’est la 5ème compétence, issu de la division de la production orale (P.O.) en production orale en continue ( exposé, PPC, lecture, etc.) et interaction (discussion, débat, conversation,

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Dossier spécial Ce 11 septembre, j’ai montré CNN en direct à mes élèves, pour qu’ils repèrent les mots clés, puis je les ai invités à raconter et réagir. Le jour

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