Pour le professeur

Des ressources pour l’enseignant… Un Mooc pour enseigner les langues avec le numérique « Le but de ce cours est de présenter et illustrer ce que signifie intégrer le numérique dans

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Pour la classe

Des séquences pédagogiques pour les élèves Das schweigende Klassenzimmer Ce film distribué en mai, raconte l’histoire de lycéens allemands en RDA qui ont la fâcheuse idée d’observer une minute de

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A La Une : Denis Sestier, le numérique du quotidien en histoire – géographie

Quelles pratiques numériques trouve-t-on au quotidien dans les classes en histoire-géographie ? Pour le savoir il suffit de parcourir la présentation réalisée par Denis Sestier qu’il promet de tenir à

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Pour la classe

Des ressources pour l’enseignement Consolider ses bases en histoire, outils et méthodes L’éditeur scolaire Génération 5 propose un outil très intéressant et ambitieux pour la classe de sixième, Consolider ses

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MOOCS sur Fun MOOC

Economie de la santé L’objectif principal de ce MOOC est de présenter l’apport des économistes dans le domaine de la santé, qui tient à la spécificité des méthodes, aux questions

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IFSI et parcoursup

En mai a été acté le fait que les IFSI recruteront désormais leurs étudiants par l’intermédiaire de Parcoursup avec cependant pour l’an prochain des aménagements entre autres pour les personnes

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182_laclasse

Quand les élèves jouent au professeur « J’ai demandé aux élèves de cinquième, par groupe, de construire une leçon sur différents thèmes de géographies se rapportant au chapitre « Gérer les

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182_alaune

A La Une : Denis Sestier, le numérique du quotidien en histoire – géographie Quelles pratiques numériques trouve-t-on au quotidien dans les classes en histoire-géographie ? Pour le savoir il

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La chronique de lyonel kaufmann : Re-Décentralisons le World Wide Web : Devenir propriétaire de son espace de publi-cation Aux Etats-Unis, renforcé par l’actualité du scandale des données Facebook utilisées

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181_alaune

A la Une : Enseigner l’histoire pour transmettre la pensée critique ? « Peut-on former à l’esprit critique et les apprentissages scolaires peuvent-ils avoir quelque influence sur le comportement citoyen ? »

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