Un didacticiel sur la machine Charly4U http://www.charlyrobot.com/1-Web_site_Francais/D-Support/Didacticiels/Charlydidactic/charlydidactic.htm Des exercices de CAO et FAO pour Charlygraal 2D et 3D http://www.charlyrobot.com/1-Web_site_Francais/D-Support/Didacticiels/New_Prise_en_main/Index.htm
Un nouvel exemple d’IDD proposé par le collège Trémolières de Cholet, académie de Nantes. Afin d’amener les élèves à développer leurs capacités sur le plan technique tout en découvrant les
Plusieurs mots croisés et mots mêlés à imprimer et à photocopier sur des thèmes comme les couleurs, la famille, l’école etc. pour des élèves de 6°/5°. http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/allemand/prof/ressources/kreuzw/raetsel.htm
Comment créer une association ? A quoi servent-elles ? Un exercice interactif fonctionnel et agréable. http://www.ac-nice.fr/histgeo/multim/democratie/associations.htm
La Cité nationale de l’histoire de l’immigration a ouvert son site Internet. Il rappelle de différentes manières l’importance de l’immigration dans la société française. Ainsi sont évoqués les troupes coloniales,
A partir du site du premier ministre, une découverte du gouvernement et de son rôle par Christine Galopeau de Almeida sur le site des Clionautes. http://www.college.clionautes.org/article.php3?id_article=1396
« Comment aller droit au but ? » Au collège Rouget de Lisle de Charleville Mézières technologie et EPS sont associées dans un projet d’IDD sur la découverte du Bat ball. Les
Comment acquérir par le biais de l’EPS des compétences informatiques qui seront validées par le B2i ? Un projet mené en 6ème et 5ème au collège de Bazancourt (académie de
A l’occasion de l’apparition de la 4ème heure d’EPS, l’équipe d’un collège met en place un projet natation. Comment l’organiser ? Quels objectifs ? http://www.discip.ac-caen.fr/eps/apsa/projet natation.pdf
Dans l’Yonne, 31 collèges proposent des IDD qui impliquent l’EPS. C’est plus souvent le cas sur des projets qui relient SVT et EPS. Des exemples de projets développés cette année
Une séquence complète présentée par P. Bleuzé. http://www4.ac-lille.fr/~heg/Documents/College/LAREMISEENCAUSE.pdf
Une réflexion et une progression pour enseigner l’Islam en 5ème. Pour L. Vandoolaeghe, commencer l’étude de l’Islam par celle de la vie de Mohammed c’est prendre le risque du discours
Comment sensibiliser les enfants à l’histoire de la Shoah ? Peut-être en leur racontant, avec les mots de leur âge, l’histoire d’enfants de leur âge, cachés, pourchassés, aidés aussi parfois.
Cette superbe animation du tableau de Van der Weyden permet de découvrir les sept sacrements de l’église catholique. http://histgeo.9online.fr/sacrement.html
Découvrez les acteurs de la Révolution ainsi que des articles thématiques. http://www.royet.org/nea1789-1794/ihm/index_nea1789-1794.htm
Sur cette page du site des Clionautes, on trouvera recensée les différentes visites virtuelles de monuments médiévaux accessibles sur Internet aux collégiens. Ainsi on peut visiter l’abbaye de Royaumont, celle
C’est le jeu que propose, en ligne, France 5. Les collégiens sont invités à construire, sur le modèle de Simcity, une cité romaine en identifiant ses monuments. Puis ils la
Annabelle Paillery propose une excellente séquence qui s’appuie sur l’analyse interactive du tableau de Rigaud : portrait de Louis XIV. L’animation Flash permet de découvrir les insignes royaux, de mesurer
Julien Lalive montre comment utiliser le traitement de texte pour amener les élèves au travail de rédaction. Le traitement de texte motive les élèves car illeur permet de produire un
S’appuyant sur ses fonds documentaires, les archives de la Nièvre ont réalisé un excellent site qui permet de découvrir la défaite, Vichy et la Libération. L’ensemble st bien adapté à
Une visite virtuelle illustrée de la cité romaine de Volubilis au Maroc. Le visiteur peut voir les monuments, faire un tour de la ville, étudier ses activités économiques et son
Comment faire comprendre ce que sont les liens féodaux, la vie d’un paysan médiéval ? Comment donner à voir les grandes formes d’art médiéval ? France 5 s’y est essayé
Ce travail, réalisé par Francette Fourmage et Séverine Quéro, toutes deux professeurs documentalistes concerne des classes de troisième et permet tout en travaillant sur la maîtrise de BCDI3, de valider
Le Bassin de Nice-Cagnes nous propose une fiche pédagogique pour donner aux élèves des outils pour extraire et exploiter de l’informaton à partir d’un document. Les objectifs à atteindre sont
Fabrine Marché, enseignante dans l’académie de Poitiers met en ligne ses séquences sur la littérature jeunesse. Public auquel s’adresse ce projet : classe de cinquième. L’intérêt réside aussi dans le
