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Isabelle Destat recommends this site of resources on e-teach : you have to register, but then you can access lots of the resources for free, including some audio files. http://www.onestopenglish.com/Skills/Listening/Archive/index.htm
[LII New This Week] May 18 recommends this « How Not to Get Hit by Cars » site, with drawing depicting situations and an interesting list of advices. « Tips for bicyclists for
« Si j’instaure un lieu d’écoute et de construction de la pensée, je vais d’abord amener les élèves à s’écouter puis je vais leur permettre d’élaborer une pensée autonome en leur
» Quelle autorité dans une discussion à visée philosophique ? Les pratiques de discussion à visée philosophique qui se développent en France en amont de la classe terminale (et dans
Jeux, quiz, étude détaillée du tableau, zoom sur les prouesses techniques qui en ont fait un chef-d’oeuvre… L’atelier de France 5 Education propose aux enseignants comme aux parents un tas
Ateliers artistiques en Arts plastiques, architecture et photographie. Un dossier d’aide à la conception et à l’analyse d’un projet d’atelier artistique est téléchargeable en ligne. Egalement, des reportages sur des
Aiko et Mariam sont nées le même jour: l’un au Japon, l’autre en Sierra Léone. L’une vivra plus de 80 ans, bien suivi et encadré par un puissant système de
La téléphonie mobile Une activité de 2 heures, pour les 4emes, ayant comme support le film de Joaquina Ferreira « Téléphonie mobile, sommes nous tous des cobayes ». Cette activité a été
Un dossier technique sur le frein avant du VTT prévu au départ pour des élèves de BEP et donc à adapter pour des élèves de 6eme. Auteur(s) : M. Defrance,
Une très belle présentation interactive, en Flash, de l’appareil judiciaire français, par Stéphane Klein. http://xxi.ac-reims.fr/clg-marie.curie/histoire_geo/civi/quatrieme/ac_civi4.htm
Comment évaluer les compétences B2i en éducation civique ? Un exemple concret au collège Malraux de Dijon. http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/College/B2I/Exemple_Malraux.htm
« 17 milliards d’euros versés à la France et près de 140 000 projets réalisés ». C’est l’action de l’Europe en France entre 2000 et 2006 : une influence déterminante sur l’avenir
Comment est organisé le système éducatif français ? Une fiche de travail qui s’appuie sur le site du ministère. http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Enseigner/Sequences/College/MEN6.htm
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Le site CARMaL (Centre Académique de Ressources sur la Maîtrise des Langages, Académie de Créteil) a mis en ligne la brochure « Lire en 6e », brochure diffusée sous forme papier dans
« Des méthodes d’apprentissage où l’enfant est chercheur à celles où l’enfant est dressé, le choix idéologique est limpide : lui refuser dès le plus jeune âge de penser, lui ôter
« Nous ne sommes dans une activité d’apprentissage de la lecture que si l’on travaille sur des vrais mots, des phrases, des textes écrits et non sur des gadgets colorés tels
Cet important dossier réalisé par le Centre régional Résistance et liberté et E.Charré et M.-C. Albert, professeurs, permet de faire travailler les élèves sur les problématiques de la Libération :
Dans le cadre du concours de la Résistance, 6 élèves de 3ème du collège Collines-Durance (Aix Marseille), encadrés par leurs professeur d’histoire, Mme Caracchioli et de technologie, M. Frison, ont
Laurent Resse et Clément Martin proposent cette fiche de consignes pour découvrir le tympan de Sainte-Foy de Conques. http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5048
Plusieurs pistes pour aborder la journée du 10 mai avec les élèves. Le Cndp a mis en ligne un dossier spécial de liens et de ressources et rappelle la circulaire
