A partir du Lied vom Wirtschaftswunder, TDC propose une séquence de 3ème (B1) sur le miracle économique allemand. http://www.cndp.fr/secondaire/languespratique/allemand/trente-glorieuses/accueil.htm
Les régions de Bourgogne et de Rhénanie Palatinat organisent un échange de collégiens (3ème). Durant 15 jours, les élèves bourguignons seront immergés dans une famille allemande. Une expérience intéressante qui
Dans le cadre du concours de la Résistance, 6 élèves de 3ème du collège Collines-Durance (Aix Marseille), encadrés par leurs professeur d’histoire, Mme Caracchioli et de technologie, M. Frison, ont
« Suffit-il de connaître les lettres et leur son pour apprendre à lire ? Car c’est bien cela qui nous est « vendu ». Si la connaissance de l’alphabet relève de
Bernard Loyer, collège du Perreux (94) montre comment valider des compétences B2i dans le cadre du cours d’allemand. Les élèves récupèrent des informations sur Internet et créent un fichier de
Jeux, quiz, étude détaillée du tableau, zoom sur les prouesses techniques qui en ont fait un chef-d’oeuvre… L’atelier de France 5 Education propose aux enseignants comme aux parents un tas
Aiko et Mariam sont nées le même jour: l’un au Japon, l’autre en Sierra Léone. L’une vivra plus de 80 ans, bien suivi et encadré par un puissant système de
Olivier Trédan a mené une intervention sur les blogs et les adolescents lors d’une journée conférence de documentalistes à Rouen. Il met à notre disposition le diaporama de son animation
Une très belle présentation interactive, en Flash, de l’appareil judiciaire français, par Stéphane Klein. http://xxi.ac-reims.fr/clg-marie.curie/histoire_geo/civi/quatrieme/ac_civi4.htm
Laurent Resse et Clément Martin proposent cette fiche de consignes pour découvrir le tympan de Sainte-Foy de Conques. http://hist-geo.ac-rouen.fr/site/article.php3?id_article=5048
Plusieurs pistes pour aborder la journée du 10 mai avec les élèves. Le Cndp a mis en ligne un dossier spécial de liens et de ressources et rappelle la circulaire
Le site CARMaL (Centre Académique de Ressources sur la Maîtrise des Langages, Académie de Créteil) a mis en ligne la brochure « Lire en 6e », brochure diffusée sous forme papier dans
Isabelle Destat recommends this site of resources on e-teach : you have to register, but then you can access lots of the resources for free, including some audio files. http://www.onestopenglish.com/Skills/Listening/Archive/index.htm
Dans le cadre d’un IDD, les collégiens de Bachelard (Dijon) ont réalisé un hyperpaysage sur la ville et travaillé sur ses représentations. http://webpublic.ac-dijon.fr/pedago/histgeo/Bourgogne/DocBourg/iddveh2/index.htm
Michel Richard Delalande présente un rondeau (extrait de la Symphonie pour les Soupers du Roy): travail à l’aide d’exercices sous Asymétrix sur les notions : caractères, suspensif/conclusif, tonique/dominante, cadences parfaites
« Si j’instaure un lieu d’écoute et de construction de la pensée, je vais d’abord amener les élèves à s’écouter puis je vais leur permettre d’élaborer une pensée autonome en leur
Ateliers artistiques en Arts plastiques, architecture et photographie. Un dossier d’aide à la conception et à l’analyse d’un projet d’atelier artistique est téléchargeable en ligne. Egalement, des reportages sur des
La page des Langues anciennes de l’académie de Créteil comporte de nouvelles ressources : Pour les 4èmes, une séquence intitulée « Vivre à Rome », qui a pour objectifs, outre
La bibliothèque Universitaire de Heidelberg possède 27 manuscrits enluminés médiévaux du XVème siècle produits dans trois des ateliers les plus connus : l’« Elsässische Werkstatt von 1418 », l’atelier de
Comment en 4 ou 5 heures faire comprendre les grands piliers de la civilisation égyptienne ? La revue académique de Lille, Le Beffroi, propose des pistes : webographie mais aussi
Activité d’exploit et de prouesse, la jonglerie laisse une grande part à l’imaginaire et au rêve. Isabelle Guillemet propose un beau dossier sur cette discipline : comportements observables, traitement didactique,
Un dossier technique sur le frein avant du VTT prévu au départ pour des élèves de BEP et donc à adapter pour des élèves de 6eme. Auteur(s) : M. Defrance,
« Des méthodes d’apprentissage où l’enfant est chercheur à celles où l’enfant est dressé, le choix idéologique est limpide : lui refuser dès le plus jeune âge de penser, lui ôter
L’EEDD peut être porteuse d’itinéraires de découverte. Ainsi au collège Bertin de Saint-Georges sur Baulches (89), en 4ème,SVT et géographie ont travaillé ensemble sur le thème des pollutions de proximité
