« Dès la mise en place (des IDD), beaucoup de membres du réseau ont tendu l’oreille… De l’approfondissement sur de l’histoire, de la géographie ou de l’éducation civique ? Du travail
Une nouvelle version de Technocollege pour cette nouvelle année. Utilisant le systéme des pseudo-frames cette nouvelle version permet une circulation beaucoup plus rapide. L’ensemble des pages du site sont accessibles
Les lauréats du concours franco-québécois « Histoires Croisées » sont maintenant connus. Rappelons que ce concours, ouvert aux collégiens et lycéens, les amène à réaliser des pages sur Internet autour de l’histoire
Ce projet est une correspondance en italien de classe à classe dans un groupe constitué de plusieurs classes différentes. Il s’agit d’adresser une lettre par mois (sur un thème défini
An interesting collection of intriguing facts about animals, presented in an interactive form of short questions and answers. An excellent activity either as a class if you have an computer
Sur le site de l’Académie de Nantes, les collègues du Mans mettent en ligne le bilan de deux ans de travail (information B. Albert sur H-français) http://www.ac-nantes.fr/peda/disc/histgeo/travaux/iddcamus.htm
Contes sioux, japonais, polynésiens… , animés (en Flash) et mis en musique : une manière tout-à-fait nouvelle d’aborder le conte, et l’émotion suscitée par l’excellente qualité de certaines des animations
Sur le site de Grenoble est publié, un compte rendu d’une confèrence Qu’est-ce qui fait lire les jeunes ? de V. M. Lombard. http://www.crdp.ac-grenoble.fr/doc/activpeda/anim_lect/index.htm
Graver un CD,Trace cercle, Porte-jeton de caddie, Souris en PVC, Badge,Euro-caddie, Casse tête à billes et d’autres en projet Le CRDP de l’académie de Besançon propose de nombreux exemples de
Pour les profs de 4ème, des liens sur le centenaire de l’éruption de la Montagne Pelée sont proposés par Mitig’Info, la lettre d’information n° 8 du site « Catastrophes Naturelles ». « Au
Le site du professeur noyau peut être utilisé avec les élèves, ou à conseiller pour qu’ils effectuent des révisions. Les thèmes abordés concernent certaines parties du programme de collège: la
Sur le site de l’Académie de Bordeaux, un exercice en ligne sur la montagne, pour permetre à l’élève de maitriser un vocabulaire spécifique à partir de photographies de paysages. http://www.ac-bordeaux.fr/Pedagogie/Histgeo/outice/exercices/sol/montagne/Montagne.htm
Depuis 1988, le concours René Cassin amène les élèves à réfléchir sur un thème relatif aux droits de l’homme. Cette année, le thème proposé est particulièrement d’actualité : « la justice
Le premier numéro de la nouvelle revue Virgule est en kiosque. Adressée aux 10-15 ans, elle explore à travers des formes variées (dossiers, articles, jeux) tous les domaines du langage
D. Bamps, professeur dans un collège de Saint-Germain en Laye, a monté un travail réalisé par des élèves de troisième sur « être élève à Saint-Germain en Laye sous l’occupation ». Il
Une équipe d’enseignants publient sur le site de Grenoble des fiches méthodologiques : comment bien travailler en cours, une fiche d’auto-évaluation, des exemples de contrat de classe. http://www.ac-grenoble.fr/histoire/didactique/college/contrat/index.htm
Paul Benyayer a mis en ligne au début du mois de Juillet des nouvelles versions de ses animations Flash Il propose également depuis la rentrée des QCM en ligne Des
Site consacré à l’enseignement des mathématiques dans un collège classé ZEP et sensible. Des cours, des contrôles, des trucs de profs, des utilitaires et des liens, quelques enigmes et une
Le site académique de Bordeaux publie de nouveaux documents pédagogiques (collège et lycée). En collège, M. Sol propose un exercice interactif sur le droit à l’éducation, H. Lérou un cours
L’académie de Lille met en ligne des jeux de rôles pour revivre avec les élèves les grands événements des programmes de 4ème et 3ème : Cuba, la Révolution, la Terreur,
Le CRDP de Caen publie une brochure librement téléchargeable : « enseigner l’éducation civique au collège ». Réalisée sous la responsabilité des IPR, elle présente des propositions de mise en oeuvre des
A. Dubois nous propose une séquence pédagogique à partir d’un cas réel concernant la discrimination à l’embauche. http://www.ac-creteil.fr/hgc/Echelles/Echelles17.pdf
Yves Tardieu réfléchit aux limites des études de cas pour traiter le programme de troisième. Il nous propose ici une étude « à l’envers ». Pour montrer ce qu’est la démocratie, l’étude
