L’association Weblettres poursuit son passionnant travail éditorial amorcé avec l’ouvrage « Passeurs de Textes 2de » paru en 2011. Un « Guide Tice pour l’enseignement du français »
Par Monique Royer La deuxième session du colloque Ecole numérique organisé par l’Institut Eduter réunissait le 16 février des intervenants côté technologies et côté usages. La confrontation entre les deux
Par François Jarraud « Ce que le numérique fait à la culture c’est qu’il invite à en repenser le sens, à le resituer dans un contexte de société ». L’ouvrage de Bruno
Un dossier réalisé par Jean-Michel Le Baut Vive la baladocréation ! « La prise de parole en public n’est enseignée en tant que telle à aucun moment
Par Jean-Michel Le Baut Les 21-22-23 novembre, à Paris, un Séminaire national s’est attaché à exposer et penser une mutation culturelle dont les implications pédagogiques sont fortes : « lire-écrire-publier
Par Pierre Gerarni Comment faire entrer l’école dans l’ère numérique ? « L’observation de la manière dont les pratiques communicatives ont changé au gré de la pénétration des technologies digitales dans
Une réécriture en tweets du roman d’Albert Camus « Aujourd’hui, maman est morte. Ou peut-être hier, je ne sais pas. » (1er tweet du TwittRoman) « J’espère que vous serez
Caroline d’Atabekian est professeure de français, membre de l’association WebLettres. Elle est intervenue mardi 22 novembre 2011 au Séminaire national « Lire-écrire-publier à l’heure du numérique » qui se tenait
Par Jeanne-Claire Fumet Réunis pour faire le point sur les dernières expérimentations technologiques censées renouveler les pratiques et les relations pédagogiques au sein de l’institution, mercredi 23 novembre, au Salon
Par Jean-Michel Le Baut et Adeline Sontot Buisson Le Séminaire national sur les métamorphoses de la lecture a lancé lundi 21 novembre sa seconde édition à la Bibliothèque Nationale de
Avec la révolution de l’imprimerie, la transmission, la culture, l’éducation furent à réinventer. Le 21ème siècle nous ouvrirait-il un chantier de même importance ? Le récent essai de François Bon,
« Un vrai bonheur à voir tout cela naître » Peut-on soutenir que l’avènement de l’ordinateur représente une mutation culturelle aussi forte que la découverte de l’imprimerie ?
Par Bruno Devauchelle et Jean-François Cerisier Si le cahier de texte a été au centre de la première journée de ce séminaire, « Le cahier de texte numérique dans le
Au Québec, à l’École secondaire Les Sentiers de Charlesbourg, Annie Côté enseigne le français à des élèves âgés de 16-17 ans. Durant plusieurs semaines, elle a leur a proposé
Par François Jarraud Membre du comité de pilotage de l’expérimentation sur les manuels numériques, inspecteur général, Michel Hagnerelle fait le point sur la réflexion menée par l’éducation nationale sur le
Par François Jarraud En 2010 son rapport sur l’école numérique avait réussi à faire l’unanimité dans le monde de l’éducation. La vague avait monté jusqu’à ce qu’elle se brise sur
Par François Jarraud « L’avenir de l’école ne s’écrit pas à la craie ». C’est par cette belle formule que Luc Chatel a présenté le 25 novembre 2010 un « plan de développement
Informatique et Sciences du numérique : Un nouvel enseignement pour une nouvelle culture numérique ?
Par François Jarraud A la rentrée 2012, l’enseignement de spécialité Informatique et sciences du numérique sera proposé aux lycéens de la filière générale S. Robert Cabane, chargé de mission ISN,
Par François Jarraud Différents mais tous unis. La deuxième journée des 1ères Rencontres de l’orientation, organisées à Paris par l’Onisep et Centre Inffo, a concentré toutes les réflexions des Rencontres
Par François Jarraud Comment faire parvenir l’éducation aux médias dans les classes ? Alors que la grande majorité des adolescents et déjà un pré-ado sur quatre, ont leur page sur
Par Jeanne-Claire Fumet Quels usages du numérique permettraient d’optimiser l’orientation scolaire et professionnelle à travers un vaste réseau dématérialisé ? C’est autour de cette question que l’ONISEP et Centre Inffo,
Par François Jarraud Comment intégrer une véritable culture du numérique dans l’éducation ? L’association Pasc@line se propose de former les enseignants aux technologies et à la culture numériques. C’est un
Par François Jarraud Invité par le Conseil d’analyse stratégique le 30 mai 2011, Bruno Racine, président du HCE mais aussi de la Bibliothèque nationale (BNF), présentait la nouvelle édition de
Par François Jarraud Le numérique : quelle École? quels enjeux? Mercredi 18 mai, le Sgen Cfdt organise, en partenariat avec le Café pédagogique et le Crap, un colloque national sur
Par François Jarraud Comment l’institution pense-t-elle l’école numérique ? La dernière livraison de la revue de l’AFAE (association française des administrateurs de l’éducation) propose une vision précise et nuancée, qui
