« On a expérimenté durant deux décennies, il est temps de passer à l’échelle ». Ce cri du coeur d’Hervé Borredon, président de l’Afinef, montre à la fois l’optimisme qui prévaut chez
L’écriture en classe est foncièrement non pas personnelle mais individualiste : elle vise essentiellement la conformité avec des modèles scolaires, elle est le plus souvent tournée vers la notation. Et
Le triangle pédagogique est devenu un instrument « classique » de ceux qui s’intéressent à la pédagogie. En articulant les trois « sujets » de l’apprentissage formel, l’enseignant, l’élève et les savoirs, et en
Les trois organisations regroupant les éditeurs de contenus éducatifs numériques français, le Syndicat national de l’édition, l’Afinef et le Gedem, invitent François Hollande à ouvrir une première phase du plan
« Je voulais leur permettre de faire du français sans qu’ils s’en rendent compte ! », explique Annie Côté, enseignante à Charlesbourg (Québec). Un scénario pédagogique stimulant, plusieurs fois primé
« C’est je crois une révolution culturelle qu’il faut à l’Ecole » : ainsi parle Luc Dall’Armellina, tout à la fois enseignant (en ESPE, à l’Université de Cergy-Pontoise), artiste (auteur
Dans son dernier opuscule, destiné davantage au grand public spécialisé qu’aux chercheurs et spécialistes de la psychologie, Olivier Houdé (Apprendre à résister, le pommier 2014) nous parle de l’importance de
Fêter un dixième anniversaire, dans le domaine du numérique, c’est presque fêter un siècle avec les anciennes technologies…. Le département Ingénierie des Médias pour l’Education de l’UFR Lettres Langues de
Rien de tel avant de commencer son année scolaire ou académique que de se rendre en Ariège pour assister à Ludovia et son Université d’été. Non seulement vous prenez le
Le numérique développe chez les jeunes l’habitude et le goût d’écrire : internet ne serait-il pas le lieu où transformer ces appétences en compétences d’écriture ? C’est le pari des
« J’ai fait le choix de la jeunesse ». S’exprimant devant la presse le 18 septembre, le président de la République a consacré une partie de son discours préliminaire à l’éducation et
Le rêve de tout rationaliste est peut-être l’explication logique du monde et de son fonctionnement. Le rêve de tout informaticien est peut-être d’avoir un monde binaire stable, parfait et sans
« Pour la réussite de vos enfants, passez aux manuels numériques », affiche le groupe d’édition scolaire Nathan. « Poids des cartables : une réponse concrète des éditeurs scolaires : les manuels numériques »,
Dans quelle mesure, le processus « apprendre » est modifié par la présence de nouveaux moyens d’information et de communication ? Si l’on en juge par l’analyse des philosophes, des anthropologues, des
A la règle des 90 – 5, succède celle des 94-8. Menée auprès de moins de 3000 enseignants du second degré, l’enquête Profetic évalue les pratiques numériques des enseignants. Selon
« Il y a une lutte de plus en plus forte, au sein de la classe, de l’établissement, entre le modèle collectif, fondateur du projet de l’école dès le XVIIIè siècle
« Je l’annonce ici : il va y avoir un grand plan numérique ». En visite, le 2 septembre, au collège Louise Michel de Clichy-sous-Bois (93), le président de la République a
Evénement majeur pour tous ceux qu’intéressent les mutations numériques de la culture et de la pédagogie, le PNF Lettres proposera son 5ème rendez-vous les 17-18-19 novembre 2014 à Paris, à
9 000 écoles bénéficieront du haut débit d’ici la fin 2014. Annoncé en février 2014, le plan d’équipement des écoles en haut débit est lancé. Il a été présenté lors
Numérique : Un bilan d’année en demi-teinte Une étude montre les enjeux des usages des tablettes à l’école Ludovia 2014 Encore un plan numérique ? Celui-là a la particularité de
C’est bien le besoin qui fait avancer la pédagogie. TZR PLP lettres histoire, Thierry Dolbeau a du se fabriquer un bureau virtuel pour transporter partout avec lui ses documents. De
C’est en milieu de matinée que s’est ouvert le premier acte de Ludovia 2014. Le colloque scientifique, piloté par Michel Lavigne de l’Université de Toulouse a permis de planter le
Comment faire que pour que les éducateurs et leurs institutions ne soient pas dépassées par ce mouvement culturel qui s’amorce depuis le début des années 1960 avec la généralisation de
Encore un plan numérique ? Celui-là a la particularité de se situer dans un programme gouvernemental global, « les 34 plans de la nouvelle France industrielle », et, parait-il, d’avoir le soutien
« Finalement, tout le monde trouve un intérêt à cette demi-teinte, à cette absence de décision qui se confirme chaque jour à propos du numérique en éducation ». Bruno Devauchelle fait un
