Bruno Devauchelle : Numérique et culture à l’école

Les arts, tous les arts, sont de plus en plus concernés par le développement du numérique. Comment s’établit cette rencontre qui est aussi celle de deux ministères ? Quelle place

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Bruno Devauchelle : L’interdisciplinaire, un creuset pour le numérique

Les pédagogies de projet ne sont pas nouvelles et appartiennent toutes à la galaxie des pédagogies actives. Le numérique semble inciter à leur diffusion dans l’éducation. Mais les nombreux exemples

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Outils numériques et questions juridiques

« Les outils numériques facilitent les usages professionnels (communication, publication, archivage,…) au quotidien mais ils nécessitent le respect d’un certain nombre de précautions qui permettent à chaque professionnel de travailler dans

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Bruno Devauchelle : Après l’élection, quel numérique à l’école ?

L’article En éducation, les changements de gouvernements nous ont habitués à des annonces, des réformes… Chaque enseignant, chaque personnel de direction s’interroge sur ce qui va advenir. Quelles nouvelles réformes,

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Bruno Devauchelle : Le livre, encore au coeur de l’établissement scolaire ?

En se promenant dans les établissements scolaires, on peut s’interroger sur la place donnée au livre. En effet, l’institution scolaire et plus largement la forme scolaire actuelle, ont été bâties

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Fréderic Dupont, Marie-Agnés Devys : Le journal des Twittclasses

Le journal des Twittclasses est un journal collaboratif auquel participent 54 classes francophones à travers le monde. Né sur Twitter, il se propose de mettre en avant le quotidien de

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Réconcilier les cultures littéraire et numérique

Le numérique produit une « déstabilisation des espaces lettrés et savants » (Milad Doueihi). Et si ce désordre dans les apprentissages et les savoirs invitait non pas à une crispation

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Bruno Devauchelle : Après l’élection, quel numérique à l’école ?

En éducation, les changements de gouvernements nous ont habitués à des annonces, des réformes… Chaque enseignant, chaque personnel de direction s’interroge sur ce qui va advenir. Quelles nouvelles réformes, quelle

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Laïla Methnani : Des 3èmes à l’assaut de l’Intelligence Artificielle

« L’intelligence artificielle » (IA) évoque les prouesses de technologies capables d’imiter l’intelligence humaine. Elle nourrit bien des fantasmes dans les récits de science-fiction ou les essais philosophiques : peut-elle

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Bruno Devauchelle : A propos du volontarisme numérique en éducation

« Le mythe du numérique transformateur de la pédagogie doit être combattu. À la place, il y a la réalité d’un nouvel objet apparu au milieu du XXè siècle, l’informatique qui

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