Bienvenue dans le monde des Zatypiques

Dans Les Zatypiques, court roman jeunesse, Claire Rio Petit invite ses lecteurices à suivre « le quotidien » de Sarah, Yaël, Théo, Alice, Inès et Jules, 6 élèves de classe de seconde, DYS,

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Nouveaux programmes pour les langues vivantes : de la 6ème à la terminale

Découvrez les projets de nouveaux programmes de langues vivantes étrangères proposés par le conseil supérieur des programmes. « Les programmes d’hébreu, de japonais et de néerlandais pour le collège, ainsi que

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Ressources et outils en maths avec ROMA

Francoise Duquesne-Belfais et Marie Alix Girodet, enseignantes-chercheures au CIFODEM de Paris V-Descartes proposent un site contenant des ressources mathématiques. Résolutions de problèmes, démarches pédagogiques ou travail sur l’écriture symbolique sont

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Notre-Dame de Paris : des pierres calcaires pour la reconstruction

Voici un article qui donne du concret pour la géologie appliquée. David Dessandier, docteur en sciences de la terre et à la direction des géosciences au BRGM, signe un article

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SVT : La tectonique des plaques océaniques en conférence

Il n’y a pas que les continents en géologie ! L’APBG met en ligne deux conférences suite aux journées nationales de Paris en novembre dernier. En 48 minutes, Mathilde Cannat,

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Petits chaperons de la littératie numérique

A Longuenesse, dans les Hauts-de-France, les 6èmes de Christelle Lacroix  ont investi le célèbre conte Le petit chaperon rouge par de savoureuses activités d’expression numérique : échanges SMS ludiques et soignés

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Comment les mots racontent une époque

« Organisme vivant » une langue ne cesse d’être en mouvement, se renouvelant en fonction des évolutions d’une société. Pendant que, faute d’usage, des mots devenus obsolètes disparaissent de notre lexique, des

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Pour un « manuel alternatif » de lettres

Comment favoriser l’engagement des élèves dans la lecture, l’écriture, l’oral, l’argumentation ? Le site Lettres de l’académie de Bordeaux partage en ligne un « manuel alternatif de méthodes vers l’essai en HLP »,

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Histoire : 4 épisodes sur Notre-Dame de Paris

Retrouvez 4 épisodes de l’émission « Le cours de l’Histoire » de France culture consacrés à Notre-Dame de Paris. Pierres, charpentes, parchemins et vitraux sont détaillés en 4 heures passionnantes. « Des chercheurs

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Des ressources pédagogiques pour parler de laïcité avec vos élèves

À l’occasion de la journée de la laïcité à l’école de la République le 9 décembre,  le site 1jour1actu propose des ressources pour échanger sur le sujet en classe. Cette

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Des pistes pour enseigner la géographie sociale

Le site Géoconfluences propose des pistes de réflexion et de mise en œuvre pour enseigner la géographie sociale. Il propose des pistes pour « mobiliser des pratiques spatiales du quotidien pour

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Emmanuel Zimmert : « La Digitale est une merveilleuse porte d’entrée pour engager la discussion sur le logiciel libre et ses valeurs »

Vous ne le connaissez sans doute pas, mais il y a de grandes chances pour que vous l’ayez indirectement croisé… à travers les outils qu’il met gratuitement à disposition de

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Espagnol : une fenêtre ouverte sur l’Europe

« Les élèves ne travaillent pas que la langue mais bien aussi la découverte de nombreuses cultures, le rapport à soi et à l’autre, la tolérance. » Julie Raud est enseignante d’espagnol

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Notre-Dame de Paris : des ressources pédagogiques

Le site de l’académie de Poitiers a mis en ligne depuis 2019 de nombreuses ressources autour de Notre-Dame de Paris. Histoire, construction ou vidéo de l’INA sont référencés sur cette

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Des résultats alarmants en maths : 15 % des élèves de CM1 n’ont pas le niveau minimal (TIMSS 2023)

L’étude internationale TIMSS vient d’être dévoilée, elle concerne les sciences et les mathématiques en CM1 et 4ème. Selon le score de référence, 15% des élèves français ne maitrisent pas le

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Maths : les écarts se creusent entre les collégiens (TIMSS 2023)

17% des collégiens français n’ont pas le niveau de base en maths ! L’enquête internationale TIMSS relate le niveau des élèves de 4ème évalués l’an dernier en maths. Avec un score

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TIMSS 2023 : pas de progrès en sciences au collège en 4 ans

Pour la 3ème fois depuis 1995, l’enquête TIMSS peut évaluer le niveau des collégiens de 4ème en sciences. Il y a 4 ans, l’étude révélait des résultats sous la moyenne

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« Je trouve ça super important que les enfants écrivent la date »

Frédéric Grimaud relate des entretiens de professeur.es des écoles, qui parlent de leur métier, de l’organisation de leur travail, et de tous les choix auxquels le quotidien de la classe

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Des escape games de la GS au CM2

Le site Primàbord propose de résoudre une énigme chaque jour de décembre à destination des classes de la Grande Section au CM2. « Le vendredi 20 décembre sera résolue la dernière

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SVT : un chatbot pour réviser les notions du lycée

L’agent conversationnel nommé ViTa peut entraîner les élèves de seconde et de 1ère à la mémorisation de leur cours de SVT. « La base du chatbot est constituée d’un agent conversationnel

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Maths : un calendrier à énigmes

Deux associations de mathématiques – Mathématiques sans Frontières et la Fédération Française des Jeux Mathématiques – proposent un mois d’énigmes mathématiques.  » Chaque jour deux énigmes ludiques issues des annales

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Maths : LigthBot pour créer des programmes

L’excellent site Mathix propose  une version de LigthBot utilisable en ligne. « L’avantage de cette version de LightBot est que la progression est sauvegardée et qu’on peut obtenir des succès ! On

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Ingrid Horvath : Le regard féminin, une révolution à l’Ecole ?

Le combat contre les stéréotypes de genre ne serait-il pas si fondamental qu’il interroge tous les champs disciplinaires ? Professeure de lettres et d’histoire des arts au lycée George Sand à

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Créer un carnet de survie en 5ème

«  S’il y a bien une activité qui a fonctionné avec mes élèves de cinquième, c’est de leur faire créer un carnet de naufragé/naufragée. » Ainsi témoigne, sur son blog « La

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Peut-on demander à une IA d’écrire à la manière de Montaigne ?

Professeure de Lettres au collège Jean Lachenal à Faverges en Haute-Savoie,  Laïla Methnani, un partage un parcours d’EMI sur l’Intelligence Artificielle en cours de Lettres. Le travail s’inscrit dans une

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