Le site César, dont le Café avait déjà parlé pour son calendrier électronique des spectacles sous l’Ancien Régime et sous la Révolution, met en ligne et en hypertexte l’intégralité du
– news://fr.lettres.langues-anciennes.grec Un fil de discussion sur l’Unicode. Faut-il sacrifier les accents ? Un fil de discussion sur un passage de Rabelais en grec. – news://fr.lettres.langues-anciennes.latin Un fil de discussion
Le calendrier grec : outre l’excellent travail des élèves du lycée Bellevue de Toulouse que nous avons déjà signalé : http://www2.ac-toulouse.fr/lyc-bellevue-toulouse/calendriers/grec/ On trouve, extrait d’un livre général sur les calendriers,
Articles nouveaux dans la Bibliothèque de Clio : – La Sicile des Romains par Yann le Bohec : http://www.clio.fr/article.asp?article=409&Auteur=114 – Les origines des premiers chrétiens, par Justin Taylor : http://www.clio.fr/article.asp?article=412&Auteur=3189
Changement d’adresse des bases BAHR (Bulletin Analytique d’Histoire Romaine) et DRANT (Droit et sociologie des religions), désormais à : http://misha1.u-strasbg.fr/
Deux nouveaux cyberconcours à la recherche de liens perdus organisés par le CNDP (date limite le 20 juin): trouvez grâce à des documents en ligne par qui sont reliés Jacques
Maroc sur le site du Ministère des Affaires Etrangères : De Lixus à Volubilis : les monuments religieux de Maurétanie Tingitane http://www.diplomatie.gouv.fr/culture/france/archeologie/ind_maroc.html Toujours au Maroc : Dchar Jdid (Colonia Julia
Mise à jour de la page du site de Versailles : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/lacad.htm (par académie) http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/lathem.htm (par thèmes) Parmi les nombreuses nouveautés, signalons de remarquables travaux d’élèves dans des collèges de
Les Dossiers de l’ingénierie éducative, revue du CNDP consacrée aux nouvelles technologies dans l’enseignement, mettent désormais en libre accès en ligne l’intégralité du contenu des numéros parus il y a
– Séquence argumentation 2de : De l’horrible danger de la lecture (.doc) http://lettres.scola.ac-paris.fr/docs/Plan sequence argu_Teillard.doc – Une présentation Powerpoint pour travailler la méthodologie du commentaire : http://www.ac-orleans-tours.fr/lettres/coin_prof/usages-tice/commentaire/Sommaire.htm
La base de données JULIBEL propose des échantillons textuels d’origines diverses (écrits littéraires, publicités, presse écrite, corpus oraux, etc.), susceptibles d’être exploités en cours de français pour illustrer des phénomènes
Rerum Principia : cours de latin en ligne de Vittorio Todisco (Brescia) http://web.tiscali.it/latino/ Projekt Latein (Christian Mehler) : leçons de grammaire et de vocabulaire + exercices interactifs http://projektlatein.mehlior.com/
Sylvie Royo signale, sur le site du British Museum http://www.thebritishmuseum.ac.uk/compass/ deux dossiers iconographiques particulièrementintéressants issus de deux expositions du musée en 2000-2001 (cliquer sur « tours »): – Cleopatra of Egypt: from
Un article de Christophe Corbier, « la communication contre l’histoire » (Le Monde, 1er mars 2005), tente d’élucider les causes profondes de l’absence de l’histoire dans le « socle commun » de
Jacques Julien met en ligne sa page de nouveautés du mois d’avril sur le site de l’académie de Versailles : http://www.ac-versailles.fr/pedagogi/Lettres/classics_04_2003.htm
En ligne, l’Histoire des Grecs d’Indro Montanelli, adaptée et augmentée par Jacques Légaré. Une synthèse commode. Attention toutefois, il faut se préparer à subir les assauts d’une publicité envahissante de
Par Marie Fontana-Viala et François Gadeyne Querelle homérique : suite… Le Courrier en ligne publie une interview d’André Sauge, auteur de l’Iliade : poème athénien de l’époque de Solon (P.
Appels à voter sur news:fr.usenet.forums.annonces et sur les forums de langues anciennes en vue de créer fr.soc.histoire.antique (non-modere) et fr.soc.histoire.medievale (non-modere).
A l’IRHT (Institut de Recherche sur l’Histoire des Textes), deux sites intéressants : celui de l’Association Paléographique Internationale (APICES, CNRS) et du Comité international de paléographie latine http://www.irht.cnrs.fr/cipl/apices.htm http://www.irht.cnrs.fr/cipl/cipl.htm La
Sur le site de J. Corti, Familiarité avec le livre (texte inédit, signalé par Jean-Jacques Delfour sur Profs-L) http://www.jose-corti.fr/titresfrancais/gracq-familiarite.html et un inédit de Julien Gracq accordé au Monde des Livres
Le Café en parlait dans son numéro de rentrée : depuis, le site s’est considérablement enrichi et sa qualité ne s’est pas démentie. On y trouvera, outre un important chapitre
Par Marie Fontana-Viala et François Gadeyne Des textes pour la classe François Marmèche, professeur de Lycée et ancien formateur à l’IUFM de Versailles, a enrichi et refondu son site
Par Marie Fontana-Viala et François Gadeyne De nouvelles fiches de lecture sont venues enrichir la base, qui peut être consultée à cette adresse. Parmi les nouveautés, un certain nombre
La vogue des blogs touche aussi les enseignants et c’est justice : la dimension à la fois quotidienne et participative de l’outil se prête particulièrement bien à l’échange de pratiques
