En 2024, la passion française pour les Jeux Olympiques se serait-elle diffusée jusqu’en cours de français ? Inscrire « Le lièvre et la tortue » aux JO, amener les élèves à commenter
Enseignante au lycée Follereau de Belfort, Marie-France Gaillard partage une motivante séance de grammaire menée en 1ère avec Chat GPT. Dans le prolongement de l’étude de l’œuvre au programme de
Le Grand livre des mythes grecs de Pierre Sauzeau, grand spécialiste, notamment, d’Homère, illustré par l’auteur lui-même, et par Djhor, fidèle dessinatrice des Editions Belles Lettres, nous invite à découvrir,
Dans une vidéo de l’Ife, la maitresse de conférences Karima Gouaïch présente des outils favorisant l’inclusion langagière des élèves plurilingues en classe ordinaire. Dans sa conférence, elle évoque la question
A Longuenesse, dans les Hauts-de-France, les 6èmes de Christelle Lacroix ont investi le célèbre conte Le petit chaperon rouge par de savoureuses activités d’expression numérique : échanges SMS ludiques et soignés
« Organisme vivant » une langue ne cesse d’être en mouvement, se renouvelant en fonction des évolutions d’une société. Pendant que, faute d’usage, des mots devenus obsolètes disparaissent de notre lexique, des
Comment favoriser l’engagement des élèves dans la lecture, l’écriture, l’oral, l’argumentation ? Le site Lettres de l’académie de Bordeaux partage en ligne un « manuel alternatif de méthodes vers l’essai en HLP »,
Vous ne le connaissez sans doute pas, mais il y a de grandes chances pour que vous l’ayez indirectement croisé… à travers les outils qu’il met gratuitement à disposition de
Le combat contre les stéréotypes de genre ne serait-il pas si fondamental qu’il interroge tous les champs disciplinaires ? Professeure de lettres et d’histoire des arts au lycée George Sand à
« S’il y a bien une activité qui a fonctionné avec mes élèves de cinquième, c’est de leur faire créer un carnet de naufragé/naufragée. » Ainsi témoigne, sur son blog « La
