Marie Soulié, le sens du partage

Marie Soulié, enseignante de Lettres, les lecteurs et lectrices du Café pédagogique la connaissent depuis de longues années. Férue de pédagogie, elle collectionne les projets innovants. En cette fin d’année,

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Lecture : En finir avec la religion scolaire

L’Ecole aurait-elle tort de célébrer la Lecture à la façon qui est si souvent la sienne ? C’est une des questions fortes que soulève un passionnant ouvrage de Cécile Barth-Rabot,

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Lire Candide ensemble et aujourd’hui

Lire une œuvre intégrale, est-ce se contenter d’empiler les explications d’extraits ? Christelle Lacroix a transformé l’étude en 2nde du célèbre conte de Voltaire Candide en un projet de classe intitulé

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Sonia Fraichot :  Oraux monstres en cycle 3

A l’heure numérique, le travail de l’oral n’aurait-il plus de limites ? Dans le Doubs, au collège René Perrot au Russey, dans le cadre d’une séquence sur « le monstre aux

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Découvrir « La Vie des Classiques »

La Vie des Classiques, « premier portail francophone des Lettres Classiques et de l’Humanisme » ouvre « un espace pour dialoguer, s’informer, apprendre et se distraire », à ceux et celles qui s’intéressent à

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Plaisirs de lire en REP

« La majorité des élèves ne s’adonne pas à la lecture des ouvrages à la maison, à l’exception d’un ou deux élèves par classe ». Ce désamour pour la lecture

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Vers une réhabilitation des contes de fées ?

Attendre le Prince charmant, tout en faisant la vaisselle, pour finir réveillée par le baiser d’un inconnu n’est plus un programme qui fait rêver. Pour autant « Faut-il en finir avec

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Des albums jeunesse pour combattre les LGBTIphobies

La lutte contre les LGBTIphobies est-elle un combat perdu ? Le rapport 2024 de SOS homophobie, de plus en plus alarmant, désespère. Mais en terminer la lecture avec un sentiment de fatalité,

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Déconstruire les contes de ma mère l’IA

Comment prendre conscience de l’idéologie sexiste que les contes véhiculent traditionnellement sur les femmes ? C’est l’objet d’un inspirant travail de déconstruction créative partagé sur le blog L’ardoisière PPPE au lycée

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Un quart d’heure de lecture, ce n’est pas assez ?

Comment accompagner, renforcer, revitaliser le « quart d’heure de lecture » qui s’est institutionnalisé dans de nombreux établissements scolaires ? Professeure de français au collège de Saint-Pierre d’Albigny en Savoie, Stéphanie Lokoli transforme

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