La célèbre encyclopédie collaborative Wikipédia connaît depuis des années la rançon de son succès : le dénigrement. Très bien référencée par les moteurs de recherches, elle constitue une source d’information
Par Géraldine Sala De nombreuses académies ont lancé des projets liés à l’usage des tablettes numériques, afin de faciliter l’intégration des ressources numériques dans les pratiques pédagogiques. Les professeurs documentalistes,
« Ce qui a le plus changé au cours des vingt dernières années concerne deux points essentiels qui remettent en cause le CDI : la dématérialisation/délocalisation, la complexification ». Bruno Devauchelle revient
Après le livre, que devient la littérature ? Après le livre, à quoi servent les bibliothèques ? Le 4 juin 2013, à l’université Rennes 2, une journée d’études consacrée aux
Par Frédérique Yvetot Pendant deux jours, le mardi 21 et mercredi 22 mai à Lyon, a eu lieu la conférence nationale sur les cultures numériques et l’éducation aux médias et
Par Frédérique Yvetot Pendant deux jours, le mardi 21 et mercredi 22 mai à Lyon, a eu lieu la conférence nationale sur les cultures numériques et l’éducation aux médias et
Par Frédérique Yvetot Être conscient que nous laissons des informations à chacune de nos visites sur Internet, savoir que nos données personnelles peuvent être enregistrées quelque part dans les nuages,
Depuis de nombreuses années les enseignants documentalistes posent la question de la formation des élèves à la recherche de l’information. Devant les attitudes des élèves face à cette activité, ils
Par Frédérique Yvetot Jocelyne Ménard du laboratoire CREAD de l’Université de Rennes2 a mis en ligne, sur les archives ouvertes, une étude publiée dans le cadre du « Colloque Doctoral
Par Frédérique Yvetot Jocelyne Ménard du laboratoire CREAD de l’Université de Rennes2 a mis en ligne, sur les archives ouvertes, une étude publiée dans le cadre du « Colloque Doctoral
Projet « Si La Fontaine m’était conté » – Forum2012 « Prouver aux élèves qu’ils étaient capables de produire un spectacle et des textes de qualité » Propos d’Isabelle Abiven
Par François Jarraud « Ce que le numérique fait à la culture c’est qu’il invite à en repenser le sens, à le resituer dans un contexte de société ». L’ouvrage de Bruno
Par Adeline Buisson Lorenzo Soccavo dans son ouvrage numérique De la bibliothèque à la bibliosphère, nous entretient de l’avenir du livre et du livre numérique en particulier. Les nouvelles bibliothèques
Par Gaëlle Schlegel, dessin Fred Yvetot Le développement des bibliothèques numériques et les questions qu’il soulève dans le monde du livre ne doivent pas être écartés de la réflexion que
Par Françoise Solliec Dans un gros lycée l’activité menée au CDI est nécessairement diversifiée. Comment va-t-elle être modifiée avec la réforme des lycées et l’importance grandissante des supports numériques de
Par Martine Ramos Décryptage – WEB 2 – Balise Argos – Hélène Des repères entre Nancy et Caen… De Nancy, Hélène gardera en poche ses licences, celle d’histoire grecque et
Par Julie Anne On ne l’attendait plus, on l’avait annoncé mort et enterré. Il est revenu en 2008…Va-t-il passer la première décennie du XXIe siècle? A la suite du dossier
Par Julie Anne Europeana est enfin en ligne… après quelques bugs, et beaucoup de ricanements ! Son ouverture au public permet de se pencher un peu plus sur les bibliothèques
Par Blandine Raoul-Réa Anne Rabany (AR) et Christophe Pavlidès (CP), co-organisateurs n’en sont pas à leur première journée mêlant professeurs documentalistes et bibliothécaires. Ils ont mis en place depuis quelques
Rencontre avec Nicole Berreby Par Julie ANNE Après avoir passé quelques temps du collège à la formation professionnelle, Nicole Berreby est aujourd’hui enseignante documentaliste au lycée et formatrice à l’Iufm
Par Claire Balas Si le dossier sur la littérature de jeunesse proposé au mois de mai 2007 dans nos pages CDI-documentation du Café Pédagogique vous a mis en appétit, voici
Nous avons souvent évoqué ici des plates-formes ou des dispositifs qui permettaient de perpétuer à distance la relation pédagogique. Le n°32 de la revue Ac-Tice apporte réflexion et expériences sur
Le Clémi propose une plaquette intitulée : « Eduquer aux médias, ça s’apprend ». Elle s’adresse aussi bien aux enseignants de collège que de lycée et propose des thèmes comme
Qu’est-ce qui pousse un professeur de mathématiques à s’intéresser autravail de son collègue documentaliste ? Nous avons posé cette question à Alain Bernard (IUFM de Créteil, Centre Koyré) pour tenter
Par Julie ANNE et Blandine RAOUL-REA Identifier les compétences, les intégrer aux projets disciplinaires ou pluridisciplinaires puis les évaluer. Des réflexions, des études, des mises en pratiques… pour
