L’éducation socioculturelle (ESC) est une particularité de l’enseignement agricole. Créé dans la mouvance de l’Education Populaire, elle prônait l’approche globale de la formation des agriculteurs avec une orientation culturelle, quelque

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Le bac général Le bac technologique Le bac professionnel / brevet des métiers d’art Le brevet Le CAP Le bac général Philosophie Amérique du nord Centres étrangers du groupe 1

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Le ministère ouvre les fonds sociaux aux écoles primaires privées

Sur France Inter le 7 juillet, Pap Ndiaye demande d’être jugé sur sa politique de lutte contre les inégalités. Or un petit cadeau de fin d’année à l’école privée inaugure

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E. Borne annonce la réforme de l’Ecole

« Nous continuerons la refondation de l’école entamée lors du dernier quinquennat ». Lors de la déclaration du gouvernement, le 6 juillet, devant l’Assemblée nationale, la première ministre dessine ce que sera

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Tribune : Yannick Trigance : Quelle école post-législatives ?

Où va l’Ecole du futur annoncé par Emmanuel Macron, Secrétaire national PS à l’école, Yannick Trigance montre la continuité du programme présidentiel pour l’Ecole sur les deux quinquennats et son

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Que faire en classe avec Internet ? La question se pose bien si on en juge par l’écart entre l’équipement des enseignants et leur utilisation personnelle du réseau et le

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DOSSIER : Enseigner la Danse HIP HOP en EPS

Par Antoine Maurice Osons la danse Hip Hop ! Voici l’esprit de ce dossier que nous vous proposons. En effet, cette activité est souvent victime d’une connotation négative ! Pourquoi ? Et pourtant,

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Concours : Plus de 3000 professeurs manquants à la rentrée

Pour la première fois, ce sont plus de 3000 postes mis aux concours qui ne sont pas pourvus. Aux 1700 postes restés vacants dans le 1er degré, on peut ajouter

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Un Monopoly des homophones

Jouer avec les homophones, voilà ce que propose Stéphanie Tardy, professeure de français au collège Jean Monnet à Courçon en Charente-Maritime. Le plateau se présente sous la forme bumérique d’un

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François Jarraud – Il reste à convaincre tous les professeurs que l’organisation du travail devrait être leur affaire, collectivement, au moins à l’échelle de l’établissement et de l’équipe pédagogique FJ-

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