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Le Cartable savoyard et les modèles éducatifs « Certains travaux [(rapport IGEN, 2002) et (Puimatto, 2006)] montrent une certaine incompatibilité entre la logique spatio-temporelle des Espaces Numériques de Travail (ENT) et
Le Lycée l’Oiselet est implanté dans une petite ville de province entre Grenoble et Lyon. Au cours des discussions avec les élèves, nous avons noté leur souhait de participer activement
Jackie Pousin fait partie de ces rares enseignants qui animent une réelle classe virtuelle. Le Café l’a découvert à travers une expérience concluante d’utilisation du t’chat en ECJS (éducation civique,
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Quoi de neuf pour les débutants ? « À la rentrée, j’ai eu l’impression d’être noyée dans le flot. Il y avait au lycée trente nouveaux profs et je me suis
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De plus en plus de parents, d’enseignants et de jeunes se posent la question du sens de la rupture liée au passage de l’école au collège. Certains parlent de l’entrée
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Le laboratoire multimédia, d’abord spécialisé dans le domaine des langues vivantes mais aujourd’hui étendu à toutes les disciplines, a d’abord constitué une solution technique séduisante : plutôt que de s’en
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« Le projet de décret relatif à l’expérimentation des Etablissements Publics d’Enseignement Primaire (EPEP) a été soumis aujourd’hui au Conseil Supérieur de l’Education (C.S.E). Il est pris en application
Que penser du programme Sarkozy sur l’Ecole ? Trois propositions du candidat sont décryptées et lues au regard des expérimentations et des observations des spécialistes. 1- Evaluer
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