« Mission sera donnée au médiateur de l’Éducation nationale, l’inspecteur général Jean-Marie Jutant, pour proposer rapidement des solutions permettant de mettre fin à la grève de Roland Veuillet tout en respectant

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L’élève et la classe sont au centre de ce nouveau numéro du Café mensuel. Au sommaire de ce numéro 80 : Les notes et la motivation, l’expérience d’un blog collaboratif

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Les émeutes et le chômage En 2005, d’après le dernier rapport de l’Observatoire des Zones urbaines sensibles, le taux de chômage des jeunes hommes de 15 à 24 ans atteint

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Un décret  » définissant les actions d’éducation et de formation autres que d’enseignement pouvant entrer dans le service de certains personnels enseignants du second degré » est publié au Journal Officiel

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Andréas Schleicher, responsable du département éducation à l’OCDE (Organisation de Coopération et de Développement Economiques) – L’expérience de l’art L’expérience de l’art est un espace de découverte des arts plastiques

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A propos du rapport d’Alain Bentolila sur la grammaire

Les réactions de … • Sylvie Plane, professeure des universités en sciences du langage Copernic et la grammaire05-12-2006 • Jean-Pierre Jaffré, MoDyCo, UMR 7114 du CNRSQuel est en effet l’intérêt

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Sylvie Plane : Copernic et la grammaire

Préparée par d’abondantes déclarations dans la presse, la publication récente d’un rapport sur l’enseignement de la grammaire a le mérite de braquer les projecteurs sur cette discipline qui avait besoin

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Jean-Pierre Jaffré : Quel est en effet l’intérêt d’un enseignement de la grammaire qui ne serait pas au service d’une compétence de communication ?

Le ministre de l’Éducation nationale a donc décidé de s’attaquer à la question de l’enseignement de la grammaire, comme il vient de le faire pour celui de la lecture. La

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Antoine Fetet : Mettre les élèves devant des problèmes grammaticaux et orthographiques dont ils peuvent s’emparer

Il y a, dans de nombreux débats contemporains portant sur la pédagogie, un postulat absolument ahurissant qui consiste à penser que les enseignants possédaient autrefois de bonnes méthodes pour apprendre

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Viviane Youx (AFEF) : « L’ambiguïté de propositions pertinentes sujettes à dérive »

Les indiscrétions de la semaine dernière sur le rapport Bentolila, les effets d’annonce du ministre prônant un retour à de bonnes vieilles méthodes en grammaire comme en lecture ou en

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