Jean-Pierre Meyniac La thématique principale de ce numéro 93 est le jeu comme outil et/ou pratique pédagogique. En histoire et géographie le jeu a toute sa place. Depuis 10 ans

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Le gouvernement hésitant sur le confinement et les vacances

Le gouvernement va t-il confiner le pays ? Avec ou sans les écoles ? Les vacances de février seront-elles rallongées ? Toutes ces questions sont posées et le gouvernement y

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Eaubonne : 25 élèves contaminés à Eaubonne

Parmi les nombreux écoles, collège et lycée fermés lundi 25 janvier, l’école Flammarion d’Eaubonne (95) se distingue par le nombre de cas positifs : 25. L’école est fermée pour une

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Jacques Pain et la pédagogie institutionnelle

 « c’est la classe qui fait autorité »Se plaçant d’entrée de son point de vue, la pédagogie institutionnelle, Jacques Pain soutient que le problème de l’autorité a été largement « construit » par l’univers

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Peut-on confiner sans fermer les écoles ?

Le bruit d’un nouveau confinement général court. Selon le Journal du Dimanche (JDD) c’est chose acquise et E Macron devrait l’annoncer mercredi. Le JDD publie également un entretien avec JM

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L’interdiction de l’instruction en famille repoussée d’un an

C’est seulement à la rentrée 2022 que l’instruction en famille tombera sous le coup de la loi séparatisme. Etudiée en commission avant d’arriver devant l’Assemblée début février, la loi séparatisme

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Pour une géographie de la cour de récération

« Le temps et l’espace de la récréation au collège sont un cadre privilégié de l’observation des rapports de genre, lesquels sont en construction chez les collégiens et les collégiennes. L’acquisition

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Lecture et maths au primaire : Le débat est ouvert

Lecture écriture : le rapport Goigoux – septembre 2015 Etude sur « lire et écrire » : Les élèves de CP doivent davantage travailler la compréhension L’article Le chercheur Roland

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Roland Goigoux et la liste noire du ministre

Son étude Lire – écrire aide puissamment les enseignants à préparer les enfants à la maitrise de ces compétences. Les outils qu’il a mis au point, notamment Narramus, sont plébiscités

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Grandes écoles : Aucun progrès dans l’ouverture sociale

Les grandes écoles sont-elles réservées aux riches ? La réponse est clairement oui si l’on en croit une nouvelle étude de l’Institut des politiques publiques. Les élèves de ces écoles

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