Un bilan au terme de la grande section (ZEP) Bernard DEVANNE,Professeur à l’IUFM de Basse-Normandie Concluant cette chronique de deux années, cette dernière contribution sera naturellement consacrée à un bilan individuel des apprentissages réalisés dans le contexte de pratiques qui, je le rappelle, n’ont jamais recours à des activités formelles d’enseignement phonologique ou alphabétique (le…
« En début de CP comme en début de CE1, on observe une augmentation de la part des élèves ayant une maîtrise satisfaisante, quel que soit le domaine évalué par rapport à 2020. Les résultats des élèves reviennent au niveau de 2019, voire le dépassent », écrit la Depp dans une nouvelle Note publiée le 11 janvier.…
Le ministre de l’éducation, lors d’un récent débat public, évoquait le fait que le harcèlement n’a pas attendu Internet et le Web pour exister. C’est un fait. Ajoutant que parfois on pouvait être harcelant sans forcément s’en rendre compte, il a enrichi la problématique en mettant en évidence la dimension insidieuse que peut prendre cette…
Gilles Amado : « Aucun courant ne peut englober la subjectivité toute entière». Pour Gilles Amado, psychosociologue, ce qui distingue les individus, c’est qu’ils ne sont pas touchés de la même manière par les mêmes éléments, même si certains événements peuvent susciter des réactions collectives : « Comprendre les liens entre subjectivité et travail, c’est…
Le comité technique ministériel du 21 février n’est pas venu à bout des textes destinés à la réforme de la formation des enseignants. Notamment l’administration a du reprendre le référentiel » Former aux métiers du professorat et de l’éducation au 21e siècle », le texte contenant de trop nombreuses imperfections . Ce texte avait pourtant été…
Par Jean-Pierre Gallerand, Monique Royer, François Jarraud, Béatrice Crabère et Christine Reymond 26 août, la tribune d’Alain Bouvier : Le H1N1 va-t-il moderniser l’Ecole ? H1N1 va-t-il permettre à l’école du XXIème siècle d’apparaître ? C’est le scénario que dresse Alain Bouvier, ancien recteur et membre du Haut Conseil de l’Education. Pour lui, la pandémie…
Pourquoi les échanges entre enfants nous disent beaucoup sur les situations d’apprentissage ? « La classe, c’est comme une micro-société qui possède sa propre culture : au sens des actes quotidiens, mais aussi au sens de la « culture de classe’ qui se construit entre les adultes et les enfants. Celle-ci peut être aussi favorable que défavorable…
Par Jean-Pierre Gallerand, Monique Royer, François Jarraud et Christine Reymond Vocabulaire et contextes Vocabulaire L’office québécois de la langue française propose un lexique très fourni composé de fiches terminologiques consacrées au thème de la grippe aviaire et des pandémies. Epidémie ou pandémie, zoonose ou épizootie, chaque terme est exploré pour choisir le mot juste. http://www.olf.gouv.qc.ca/ressources/bibliotheque/dictionnair[…]…
Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Cent chercheurs appellent à « sauver le primaire « ÉDITORIAL Invitation au colloque L’heure des TICE est-elle venue ? LE SYSTEME Samedi 28, « L’école est finie » l Le Sénat adopte la loi sur le SMA l Bac 2008 : Les profs de philo persistent l Dominique Piveteaud sanctionné l…
Situation au 29 avril Par François Jarraud L’école française est-elle préparée au risque d’une pandémie grippale ? Alors que l’Organisation mondiale de la santé vient de réévaluer, le 29 avril, le risque pandémique en passant au stade 5, celui précisément de la pandémie (1), la probabilité d’une pandémie mondiale de la grippe porcine ne peut…
Le président de la République a longuement évoqué le rôle de l’Ecole dans la lutte contre l’antisémitisme lors du diner du CRIF le 20 février. Le développement de l’antisémitisme dans la société française, et particulièrement la jeunesse, est très inquiétant. E Macron a promis un audit des établissements qui perdraient des élèves juifs. Il a…
Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Morano confirme les jardins d’éveil ÉDITORIAL Grippe porcine : Des pistes pour comprendre et agir LE SYSTEME Universités : La coordination nationale choisit l’année blanche l Grippe porcine : Une école fermée en Angleterre. L’ÉLÈVE C-Génial et Eucys : deux concours pour les jeunes scientifiques. LA CLASSE La…
Par François Jarraud LE FAIT DU JOUR Les profs de philo vont-ils bloquer le bac ? ÉDITORIAL Le niveau monte-il vraiment avec l’accountability ? LE SYSTEME Vers des Etats-Généraux de la formation des enseignants l L’IUFM d’Alsace demande une formation professionnelle l Unis contre l’échec scolaire l Violence scolaire 2007-2008 l Salaire : tous perdants…
Trois syndicats enseignants importants, le Snuipp Fsu, le Se-Unsa et le Snudi FO appellent les personnels de l’éducation à la grève le 13 janvier. Ils devraient être suivis par d’autres dans la journée. La nouvelle version du protocole sanitaire, qui allège le dispositif sans apporter de réponse aux demandes des enseignants, favorise la mobilisation syndicale.…
Par Jean-Pierre Gallerand, Monique Royer, François Jarraud et Christine Reymond Les débats Des origines inconnues alimentent les rumeurs L’épidémie serait elle née d’un élevage porcin industriel dans l’Etat de Véracruz ? Le président Obama a-t-il été exposé au virus H1N1 ? Joëlle Stolz , dans Le Monde, fait l’état des questions. http://www.lemonde.fr/planete/article/2009/04/28/au-mexique-l-o[…] Consommer du porc…
Par Françoise Solliec Le master annoncé par Xavier Darcos et Nicolas Sarkozy signe-t-il la fin de la formation professionnelle des enseignants et la disparition des IUFM ? Afin de permettre un échange large et sans précipitation sur ces questions et garantir aux futurs enseignants « une formation de haut niveau dans des IUFM rénovés »…
« Plus l’amplitude d’âge est importante, meilleurs deviennent les résultats aux évaluations » – Sylvain Connac Le 14 novembre, le Café pédagogique (1) rendait compte de la publication par Christine Leroy-Audouin et Bruno Suchaut (Iredu) d’une étude mettant en question des cours multiples : » Il apparaît donc que la fréquentation d’un cours multiple, en CE1…
Par François Jarraud « Les outils d’évaluation ne doivent jamais être conçus comme des instruments techniques neutres, ils sont au service d’une vision de l’école ». Rédigé par Nathalie Mons, maître de conférences à l’université de Grenoble II, spécialiste de l’analyse internationale des politiques éducatives, pour la Commission Européenne (Agence Eurydice), un rapport étudie les politiques européennes…
Par Jean-Pierre Gallerand, Monique Royer, François Jarraud et Christine Reymond En Angleterre et aux Etats-Unis on mise sur la continuité Le Royaume-Uni s’attend à une pandémie brutale. Le gouvernement a émis des recommandations aux établissements scolaires (qui sont sous l’autorité des pouvoirs locaux). Il recommande la fermeture mais délègue aux chefs d’établissement le pouvoir de…
Cacophonique. Il n’y a nul autre adjectif pour décrire la situation dans les écoles lundi 3 janvier. Enseignants absents, élèves absents, protocole illisible, cas contacts isolés puis finalement non… Bref, rien ne va plus dans les écoles. On avait presque l’habitude avec JM Blanquer. Mais l’annonce du nouveau protocole dans un article payant le dimanche…
Par François Jarraud Anne Mansuy et Jean-Michel Zakhartchouk ont écrit un remarquable guide pour l’accompagnement éducatif. C’est l’occasion d’interroger Jean-Michel Zakhartchouk sur ce dispositif contesté. Peut-on vraiment en tirer quelque chose d’utile ? « Certains rejettent l’accompagnement éducatif parce qu’il serait un moyen de se dédouaner de l’aide en classe ou d’occulter des dispositifs plus innovants…
Par Jean-Pierre Gallerand, Monique Royer, François Jarraud, Béatrice Crabère et Christine Reymond H1N1 : La pandémie présentée aux enfants Pratique pour le primaire, ces pages animées du site officiel expliquent la pandémie aux enfants : comment attrape-t-on la grippe, les règles d’hygiène, si je suis malade… Le site Primaire : un premier document à destination…
Les sorties scolaires pourraient échapper au passe vaccinal. Un amendement déposé par la députée LREM Caroline Abadie a été retenu en commission. Il établit un régime spécial pour les sorties scolaires. « sauf s’il s’agit de sorties scolaires dont l’accès est subordonné à la présentation soit du résultat d’un examen de dépistage virologique ne concluant pas…
Par François Jarraud « Rien ne justifie que les Polonais ou les Allemands aient rattrapé, puis dépassé les Français, rien sauf leur gestion différente du système éducatif. Il n’y a pas de fatalité française, il y a en revanche une mauvaise organisation de l’école ». Dans la bouche du Premier président de la Cour des Comptes, ces…
