Dossier spécial IDD

Pourquoi les Itinéraires de Découverte ?   Mis en route par Jack Lang et confirmés par Luc Ferry, les itinéraires de découverte ne font pas pour autant l’unanimité chez les

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Catherine Tauveron et l’interprétation

« Les enrôler dans la tâche pour construire avec eux le vraisemblable » Faut-il faire « anticiper » les élèves à partir d’indices partiels, comme on le voit souvent faire à partir de la

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André Ouzoulias : Démocratiser l’enseignement de la lecture-écriture

Comment expliquer l’échec de 15 à 20% des enfants à acquérir les compétences de base en français et maths ? André Ouzoulias propose une réflexion en 4 parties qui sera

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Sébastien Roché : Les jeunes, l’école et la nation

Comment se fabrique le sentiment d’appartenance à une nation ? Sébastien Roché a lancé deux enquêtes très larges auprès des jeunes du sud est de la France. Il en tire

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Pierre Pastré : « Quel sujet pour quelle expérience ? »

L’expérience, c’est ce qu’on apprend de la vie. Par leur activité, les humains se transforment eux-mêmes. Mais comment expliquer que certaines personnes semblent apprendre davantage que d’autres des expériences passées

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Du 9 au 12 mai, France 2 a diffusé dans son journal télévisé un reportage vantant les mérites d’une méthode, « la planète des Alphas », prétendant apprendre à lire en 7

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Participez à la prochaine conférence du Cnesco sur l’évaluation

 » Comment utiliser au mieux l’évaluation pour faire progresser tous les élèves ? Comment mettre en place une évaluation qui favorise des échanges entre parents et enseignants ? Comment limiter

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Le CNAL demande un contrôle préfectoral renforcé sur les écoles hors contrat

« On est attaché à la liberté d’enseignement mais nous sommes vigilants à ce que chaque enfant bénéficie des connaissances et des valeurs républicaines ». Le 9 mars, Remy-Charles Sirvent, secrétaire général

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JP Delahaye : Le collège unique est un question politique

 » L’enjeu est de taille : veut-on une « école de la culture pour tous ou une école qui fracture ». Dans le cadre de la scolarité obligatoire, dont il

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Comment enseigner la chute du mur de Berlin ?

En novembre, les commémorations du vingtième anniversaire de la Chute du Mur de Berlin battront leur plein. C’est peut-être et aussi l’occasion de traiter l’ensemble de l’histoire du XXe siècle

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