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Ressources Le magazine de l’Académie de Poitiers, Copie d’écran, propose pour son n°22, un dossier axé sur la pratique du Web au quotidien. http://www.crdp-poitiers.cndp.fr/cddp16/COPIE/Copie22/sommaire.htm
Olga’s Gallery ; Ancient Greek and Roman Myths Notes : environ 70 personnages mythologiques associés à des peintures qui les représentent http://www.abcgallery.com/mythology.html Un site sympathique, avec peut-être un peu trop
Michèle Fortin signale ce site Internet fait par des élèves et qui présente le travail réalisé en collaboration avec l’écrivain Dominique Sigaud : http://perso.wanadoo.fr/lycee.mezeray/sigaud.htm
(from Christine Minetto sur [concours-anglais]) A free voice emailer. Un logiciel qui permet d’envoyer un message vocal: il peut être un complément utile à une correspondance avec des anglophones. La
REFLEXION – La revue ACELF – La revue ALSIC – Pour Michel Serres les TIC construisent un nouvel humanisme – Bilan des écoles de la deuxième chance – Journées de
Le Monde a publié le 11 juin un article sur la terminale STT4 d’un lycée d’Aulnay qui donnait une image assez négative des élèves et des enseignants de cette section
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Généralités Ce rapport, élaboré en février 2001, accorde une grande place aux TICE. Le Conseil souligne que si « elle veut rester concurrentielle à l’échelle mondiale, l’Europe devrait se montrer capable
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Première enquête : Deuxième recherche Cédérom » J’ai vécu au XVIIIème siècle » – CNDP DVD » Métropoles en mutation « – CNDP
Latin Sénèque : Texte traduction et commentaire très clairement présenté de Michel Parpère (lycée Albert-Camus de Fréjus) sur les lettres 1, 2, 4, 7, 8 http://lucilius.multimania.com/ Tibulle :Les ressources bibliographiques
– Noms des femmes L’INED consacre un numéro de Populations & Sociétés à l’étude du nom des femmes mariées en Europe. Elle montre la diversité des pratiques mais aussi la
Les remarques précédentes me feraient sourire si nous n’avions pas expérimenté, à l’échelle d’une école entière, bon nombre des différents phénomènes décrits plus haut. Il faut donc croire que l’avenir
EduScol publie la synthèse nationale des consultations menées sur les programmes de français. » L’écriture d’invention ne laisse personne indifférent : on est pour ou contre « , mais une majorité