La loi sur la bioéthique a été adoptée en 2de lecture par l’Assemblée. Elle permet à titre expérimental le recours au « bébé-médicament ». Un article du Monde rend compte des débats
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Leçon oh combien utile ! Un travail mené au collège de Pouzauges, en 3ème, par Martine et Gilles Trémège, en s’appuyant sur une exposition relative à l’histoire des femmes. Les
Le Quid est-il noyauté par un négationniste ? La question n’est pas nouvelle et des éditions antérieures du Quid ont fait l’objet de plaintes. Malheureusement cette année encore, elle se
Deux élèves du lycée Romain Rolland de Clamecy mettent en relation les oeuvres impressionnistes avec les mouvements littéraires contemporains. http://lycee-romain-rolland-clamecy.ifrance.com/lycee-romain-rolland-clamecy/Espatrav/Impressionnisme/index.htm
Une exposition du Musée de l’Holocauste de Washington qui montre comment les J.O. furent utilisés par le régime nazi pour leur propagande, le débat de l’époque sur le boycott, le
Objets populaires d’une nouvelle culture de masse, les cartes postales font découvrir les hommes et les femmes de la France du tournant du siècle. Une séquence pédagogique de C. Ferchaud.
Daniel Letouzey propose une sélection d’oeuvres pour accompagner le programme de 1ère. On pourra le compléter, pour l’histoire politique, par le grand site histoire-image. http://hgtice.free.fr/butine/peint5014.htm http://www.histoire-image.org/
L’IUFM de Besançon invite ses stagiaires PLP à réaliser des séances utilisant les nouvelles technologies. On trouvera sur le site une séquence consacrée à la guerre froide associant une présentation
En histoire des arts, les élèves de Cécile de Joie étudient la vile gallo-romaine. Une occasion de découvrir plus largement la civilisation romaine. Pour cela, C. de Joie nous propose
