CinéHig Le film est omniprésent dans la vie quotidienne de nos élèves. Le site CinéHig montre comment l’utiliser dans le cadre du cours d’histoire-géographie. Parmi les nouvelles fiches pédagogiques, le

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Comment utiliser Internet dans le cours d’histoire ? Sur le site académique de Dijon, Nathalie Ferron publie une fiche pédagogique pour une découverte du concept de guerre totale en utilisant

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Les Journées du patrimoine sont un grand rendez-vous citoyen des Français avec leur histoire. De nombreux lieux publics ouvrent gratuitement leur porte au public. Découvrez le programme des visites à

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« Enseigner le fait religieux permet aux jeunes d’accéder à innombrables chefs d’oeuvre du patrimoine de l’humanité… Enseigner le fait religieux consiste à rendre les élèves capables de comprendre le rôle

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Les cafés historiques de la région centre reprennent leur cycle de réunions qui font sortir l’histoire dans la rue. Autour d’un verre, dans un lieu public, un historien vient présenter

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Eric Dromer nous propose le travail de ses élèves sur l’écrit et sa diffusion du Moyen-Âge au XIXème siècle : les supports et les livres au Moyen-Âge, les livres, l’invention

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Quelle place occupent les guerres de Vendée dans le programme scolaire ? Comment les présenter en classe ? Deux lycéennes ont choisi ce morceau de mémoire scolaire pour leur TPE

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Hugues Vessemont a mis plus que des documents sur Internet. Il publie ses cahiers de textes, destinés à ses élèves de lycée. Ceux ci peuvent y trouver des liens pour

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Des cartes, des chansons, plus de 250 images classés par thème : le site « Exploring the french Revolution » peut alimenter nos cours en documents ou nourrir des recherches d’élèves. http://chnm.gmu.edu/revolution/

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Voulez vous faire écouter aux élèves la voix d’Hitler, de Gandhi, de de Gaulle, ou Eisenhower ? Ou faire vivre le procès de Nuremberg, le D-Day, le Blitz, le mur

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