Une analyse de produits pédagogiques multimedia, ainsi que les annales du baccalauréat et une rubrique littéraire sur le site académique de Lyon http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/arabe/webarabe.html
– Rapports de sexe, rapports de genre – Revue VEI Enjeux n°128 – Cédérom Histoire seconde Hatier
Itinéraires de découverte, TPE, Travaux croisés… voilà plusieurs façons de poursuivre un but unique : briser la vision traditionnelle du cours qui place les enseignants, seuls détenteurs du savoir, en
Ce cédérom a été conçu pour une utilisation bien précise. Il veut permettre un apprentissage méthodologique progressif à travers 13 thèmes qui couvrent l’ensemble du nouveau programme d’Histoire de seconde.
S. Ben Abid (IREDU) et G. Grolleau (ENESAD) publient sur le site de l’IREDU une étude sur l’efficacité de l’enseignement à distance universitaire français. Cette étude, pionnière en son domaine,
La première porte sur les besoins de formation des personnels de l’enseignement supérieur à l’usage des TICE. La seconde s’intéresse aux coûts de la FOAD. Ses résultats sont bien résumés
Le Journal du Net fait le tour des sites commerciaux de révision du bac dans un article du 28 mai 2002. Leur fréquentation reste modeste (de 2000 à 20.000 abonnés)
La revue VEI Enjeux nous a habitué à des études sur les banlieues ou l’intégration scolaire. Avec ce numéro elle s’intéresse à un champ d’étude rarement abordé en France, celui
A l’école des classes relais On sait que le ministre a décidé de développer ce dispositif pour accueillir les élèves « difficiles ». C’est dire que les classes relais sont des lieux
– L’enseignement à distance français distancé – Bac à vendre – Un marché fantôme ? – La plate-forme du CNAM en open source – Deux études de l’Algora
D’après Educnet, le CNAM a décidé de mettre sa plate-forme de FOAD en « open source ». Toute organisation pourra en bénéficier et avoir accès à plus de 150 modules de formation.
Stop violence ! Eduscol met en ligne 12 expériences de lutte dans les établissements contre la violence. Ces récits concrets montrent comment des établissements améliorent leur vie quotidienne. Ainsi à
Le Quotidien du Médecin du 29 mai, interroge Albert Claude Benhamou, coordinateur de l’université médicale virtuelle francophone (Paris 6). Après avoir présenté l’enjeu de l’E.A.D. francophone face à l’offre anglo-saxonne,
Le Lycée l’Oiselet est implanté dans une petite ville de province entre Grenoble et Lyon. Au cours des discussions avec les élèves, nous avons noté leur souhait de participer activement
– Apprentissage collaboratif en réseau international au Lycée l’Oiselet de Bourgoin-Jallieu
Lycée – Handicap : veille documentaire – Les Programmes Régionaux d’Accès à la Prévention et aux Soins – L’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) – CSAS
Beau travail de recherche réalisé par nos collègues de Reims sur le thème du handicap : actualité juridique, manifestations, sites web. Une page qui devrait devenir la référence sur le
Un peu tard peut-être pour les élèves de cette année, mais à conserver dans ses cartons pour l’an prochain : une Foire Aux Questions autour du thème de l’épreuve pratique,
L’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (INPES) se substitue au Comité français d’éducation pour la santé. L’ensemble des textes présentant cet organisme est en ligne à l’ancienne
Beau dossier mis à jour en mars 2002 sur les Programmes Régionaux d’Accès à la Prévention et aux Soins (PRAPS) en direction des personnes en situation de précarité, en ligne
L’académie de Grenoble publie un dossier de synthèse sur le dossier documentaire aubac STT. Sans être obligatoire, c’est une pratique qui renforce nos disciplines. Le dossier propose des thèmes pouvant
Comment graver dans sa mémoire les repères indispensables en histoire et géographie ? Des sites interactifs permettent de réviser en s’amusant. Succès garanti auprès des intéressés.. http://www.ac-rennes.fr/pedagogie/hist_geo/ResPeda/interactif/ressources/exodnb.htm
