Quand la Foad rénove l’alternance

Le FFFOD (Forum français pour la formation ouverte et à distance) organisait jeudi 1er février une après midi d’études autour des « Tic, Foad et alternance ». Trois exposés, retraçant des expériences

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Kimao est une plate-forme de communication pour le travail coopératif. Utilisée pour le moment par des universités, elle permet d’échanger des fichiers et de communiquer à la façon d’un Napster

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Le Sénégal lance une aide aux devoirs « Pour susciter l’engouement de la population scolaire à choisir les disciplines scientifiques, il est en particulier nécessaire de préparer les élèves des classes

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« Accompagnement, apprendre, autoformation etc. » Le site de la formation à distance de d’université de Lille offre cet abécédaire de « découverte de la pédagogie de l’accompagnateur-relais ». Chaque mot renvoie à des

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E-learning Bretagne s’intéresse à la Foad en Bretagne mais ne s’adresse pas qu’aux bretons : des commentaires de ressources, des outils à télécharger(du web2 notamment) et des récits d’initiatives sont à

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L’école française n’est pas gouvernée. Entretien avec Denis Meuret

  « L’école française n’est pas gouvernée, elle n’est pas ingouvernable ». Entretien avec Denis Meuret   Entretien François Jarraud   « Gouverner l’Ecole ». C’est sans doute le livre qui s’impose au nouveau

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  Comment lutter contre la désaffection des jeunes envers les études scientifiques ? Le phénomène touche tous les pays développés. Il est caractérisé non seulement par la baisse du nombre d’étudiants

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  Par François Jarraud Journées Internationales sur la communication, l’éducation et la culture « Comment enseignants et médiateurs accueillent-ils et travaillent-ils dans et avec l’actualité ? Sur quels fonds scolaires et

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La recherche peut-elle montrer le chemin ?

  « L’objectif premier de cet ouvrage est de proposer aux enseignants la synthèse la plus claire possible (des) recherches sur la pédagogie et le travail enseignant. Non pour prescrire ce

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A la une

     Par François Jarraud   A la Une : Gouverner l’Ecole avec Denis Meuret « L’école française n’est pas gouvernée, elle n’est pas ingourvernable ». Affirme Denis Meuret.  Son dernier ouvrage,

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  Le congrès du GFEN Le Groupe français d’éducation nouvelle réunira son congrès annuel du 9 au 12 juillet à Besançon sur le thème des « défis pour l’éducation ». Le programme

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  La thèse de Thierry Troncin publiée La thèse de Thierry Troncin sur le redoublement en CP est publiée sur le site de l’Iredu. Thierry Troncin a étudié le devenir

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  Réalisée pour le Department of Education, l’étude de Mathematica Policy Research et de SRI International a porté sur plus de 9 000 élèves de CP, CM1, 6e et 3e

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Pour démocratiser l’enseignement, faut-il revoir ses contenus ?

  « L’objectif général de cet ouvrage est de montrer en quoi la question des contenus de l’enseignement du second degré est absolument stratégique dans la plupart des pays du monde,

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Jeudi 22 mars, les Jeudis du Préau, un organisme qui dépend de la CCIP de Paris, aborderont la question des normes dans le elearning. Comment un standard facilite-t-il l’implémentation de

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Se motiver à apprendre

Par Benoît Galand Se motiver à apprendre : un défi pour l’Ecole Troisième ouvrage de la collection « Apprendre » des PUF, « Se motiver à apprendre » aborde un sujet qui était, il

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Par François JarraudL’Europe confirme l’impact éducatif positif des TICE Selon une étude bilan publiée par la Commission européenne , les TICE ont un impact éducatif positif. L’étude se base sur

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Par François JarraudL’INRP menacé par un rapport d’audit« Au terme de cet audit, il est apparu cependant à la mission que, malgré leur caractère positif, ces changements ne suffisent pas à

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Dossier : Le calcul à l’école primaire

Robien impose ses idées sur le calcul   « Je souhaite que, dès le cours préparatoire, les maîtres consacrent 15 à 20 minutes, tous les jours, à des exercices de calcul

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Bibliographie

  Que savent les élèves ?   « En France, les inspections générales ont tenté de fournir des réponses à la question des acquis des élèves. A leur grande surprise, non

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Une jeunesse difficile   « Frappée de plein fouet par le ralentissement de la croissance consécutif aux chocs pétroliers des années 1970, la jeunesse a fait les frais de la nouvelle

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Inflation scolaire : La France compte-elle trop de diplômés ?

  Faut-il mener 50% d’une génération à un diplôme de l’enseignement supérieur ou la France produit t-elle déjà trop de diplômés ? Le débat est ouvert depuis la publication du

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La revue du CNED « Distances et savoirs » publie le deuxième tome de « Campus numériques, universités virtuelles et caetera ».   « Du tome 1 au tome 2, d’un article à l’autre, se

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La question de la pertinence des Foad pour des publics de bas niveau est souvent posée. Déclic formation a développé  un « pavillon des apprentissages », itinéraires interactifs en ligne destinés à des

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Dans le dernier numéro de Clic, bulletin en ligne québécois, Pierre-Julien Gay s’attarde sur l’apprentissage mobile, ses caractéristiques, ses développements possibles et ses promesses (sous forme de mirages ?).   En

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